尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！今天我說課的內(nèi)容是：大班數(shù)學(xué)活動《我是小偵探》。我將從以下幾個步驟來說這節(jié)課：

　　一、說創(chuàng)意一個蘋果、一塊蛋糕分兩半、爸爸汽車的輪子是圓形的...在我們的生活中存在著許許多多的數(shù)學(xué)元素，可以說，數(shù)學(xué)來源于生活，運用于生活。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出："數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；教師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象建構(gòu)初步的數(shù)的概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。"由此可見，數(shù)學(xué)的教育應(yīng)該生活化、游戲化。結(jié)合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)情況，我設(shè)計了本次數(shù)學(xué)活動《我是小偵探》。本次活動的內(nèi)容我通過角色帶入，利用豐富的操作材料幫助幼兒大膽探索操作，激發(fā)其探究欲望。以游戲的形式，將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，提高幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、說學(xué)情5～6歲大班幼兒處于抽象邏輯思維的萌芽時期。他們對之前學(xué)過的數(shù)學(xué)內(nèi)容有一定的認知和理解，但幼兒的知識經(jīng)驗是零散的，需要老師給與他們規(guī)整和梳理，幫助他們形成一個比較完整的概念。因此，在本次活動中我將投入豐富的操作材料，結(jié)合常用的生活經(jīng)驗，以故事貫穿活動，幫助幼兒在輕松有趣的氛圍中感知理解5的分解組成概念，激發(fā)幼兒探索操作的欲望。

　　三、說活動目標《指南》中明確指出數(shù)學(xué)來源于生活，并運用于生活。而幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是為生活服務(wù)。又正如《綱要》中所說的："數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。"因此，我將本次活動目標定為以下三點：

　　1.認知目標：感知5的分解組成，掌握5的4中分法。

　　2.技能目標：掌握數(shù)組成的遞增遞減規(guī)律，相互交換的規(guī)律。

　　3.情感目標：積極參與探索活動，感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　四、說活動重難點活動重點：感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄5的4中分法。

　　活動難點：掌握數(shù)組成的遞增遞減規(guī)律，相互交換的規(guī)律。

　　五、說活動準備小貓圖片，操作卡，記錄紙，邀請函。

　　六、說教法、學(xué)法數(shù)學(xué)是一個系統(tǒng)的、邏輯的主題，本次活動屬于數(shù)概念教學(xué)，對幼兒來說比較難理解，為了實現(xiàn)本次活動目標，幫助幼兒掌握重點，突破難點，我分別采用了情景激趣法，啟發(fā)提問法，游戲法和探究法等教法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)他們主動探索的興趣和習(xí)慣。

　　《指南》中提出幼兒是學(xué)習(xí)的主體，要讓幼兒主動積極地參與探究活動，選擇方法很重要。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點因此，在活動中我充分給予幼兒自由探索的機會，運用探索操作法、小組討論法、趣味游戲法，讓幼兒在認知能力、動手能力上得到提高。

　　以上的教學(xué)和學(xué)法，我將在活動過程中詳細闡述。

　　七、說活動過程活動分為以下四個環(huán)節(jié)：

　　（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　情景是重要的教育資源，活動的第一環(huán)節(jié)我采用了情景激趣法，由教師扮演角色"黑貓警長"，帶領(lǐng)幼兒列隊進入活動場為幼兒創(chuàng)設(shè)一個生動、形象的情景，營造一種軍隊式的莊嚴氣氛。

　�。ǘ�）提出疑問，展開活動。

　　通過運用啟發(fā)提問法，讓幼兒進入角色，提問幼兒"雪地上有一些腳印，通往兩條路，我們只有5只小貓，該怎么分配呢？"這一環(huán)節(jié)中，我采用了小組討論法。引導(dǎo)幼兒用語言表達自己的看法。孩子們在討論中提高表達能力，也增強了自信心。

　�。ㄈ�）小組合作，初步了解。

　　在這環(huán)節(jié)中，我采用小組操作法，把幼兒幼兒分成紅、藍、綠三小組，放手讓他們將討論得出的結(jié)果分別進行探索、操作。在操作中發(fā)現(xiàn)整體與部分的關(guān)系，掌握5的4種分法。并對其操作的結(jié)果進行展示評價，肯定他們的勞動成果，讓幼兒充分體驗成就感。本環(huán)節(jié)為突破重點，完成第一個知識目標。

　�。ㄋ模┳杂刹僮�，探索5的組成。

　　蘇霍姆林曾說過："幼兒的智慧是從指間流出來的。"活動中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的材料和空間，為他們提供更多動手嘗試的機會。該環(huán)節(jié)我運用探索操作法，引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師提供的食物清單嘗試將丟失的食物放回儲藏柜里。只有通過想一想，看一看，做一做，孩子才能將5的組成更具象地理解。而此環(huán)節(jié)是突破難點的關(guān)鍵。

　�。ㄎ澹┯螒蜢柟�，理解整體與部分的關(guān)系。

　　該環(huán)節(jié)，為突破重難點而設(shè)計。我主要采用趣味游戲法、探索操作法。首先，引出小猴子為感謝大家的幫助而發(fā)出邀請，參加它的舞會。游戲是幼兒最喜愛的活動，在幼兒專注力開始下降時，游戲能增加幼兒參與活動的興趣。為鞏固加深幼兒對5的分解組成的理解，我為每個幼兒提供一張帶有數(shù)字的愛心卡，鼓勵幼兒尋找邀請與自己數(shù)字組成5的舞伴，一起帶上邀請函參加舞會。該環(huán)節(jié)我預(yù)設(shè)會出現(xiàn)這樣的問題:幼兒因其年齡特點，會出現(xiàn)個別差異的情況。因此，個別幼兒可能會有"膽怯"、"對5的分解組成不夠理解"等情況。對此，我將以激勵法，鼓勵幼兒勇敢大膽的嘗試。并通過音樂限定時間，增加游戲的緊張和趣味性。

　�。�六）小結(jié)點評，活動延伸。

　　活動的最后，將由"黑貓警長"小結(jié)本次活動，點評幼兒的表現(xiàn)�；顒友由焓且陨�林舞會這一情境，結(jié)束本節(jié)教學(xué)活動。也會把相應(yīng)的操作材料投放到我們區(qū)域，讓幼兒去操作。整個活動會根據(jù)實際的情況進行及時的調(diào)整，以獲得更好的活動效果。

　　我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！