第四部分：幼兒操作小鐘面鞏固整點、半點的認識。

　　結(jié)合日常生活作息時間，老師說，讓幼兒撥出整點、半點，小組中的幼兒相互檢查準確與否，并說一說時針、分針指向的數(shù)字。運用幼兒較熟悉的一日活動的作息時間，使幼兒對學習活動較感興趣及易于理解，通過操作活動，使幼兒對所學知識有了進一步的鞏固，請幼兒講講自己是幾點睡覺的、幾點起床的，讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的習慣，使活動滲入了常規(guī)習慣的培養(yǎng)。

　　第五部分：以游戲活動，老狼老狼幾點鐘結(jié)束活動。

　　活動延伸1．教師或家長可向幼兒叫介紹多種鐘、表及國內(nèi)外有關(guān)鐘表趣聞，豐富幼兒的知識。

　　2．在日常生活或游戲中，教師有意識的引導幼兒運用表達時間的詞匯：如游戲時間，5點鐘到了，下班了……3．教室可設置時鐘，以及請家長配合提醒幼兒按作息時間活動，如：起床、進餐等，幫助幼兒建立初步的時間概念。