活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用折、畫、剪、粘貼等技能，嘗試呈現(xiàn)各種動態(tài)的人物造型。

　　2、提高手指協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作剪紙的成功感與愉悅感。

　　活動要求：運(yùn)用折、畫、剪、粘貼等技能，剪出人物外形。

　　活動準(zhǔn)備：古鎮(zhèn)背景圖5幅，示范圖一張。

　　幼兒人手剪刀、鉛筆各一份、紅紙2張，漿糊每組一份

　　活動難點(diǎn)：嘗試呈現(xiàn)各種動態(tài)的人物。

　　活動過程：

　　一、引題，激趣導(dǎo)入。

　　師：小朋友，西塘的風(fēng)景很美，吸引了許多朋友來游玩�？�，老師把它們用剪紙的方式表現(xiàn)出來了。

　　二、欣賞，感知習(xí)得。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察人物的不同造型。

　　2、有哪些不同的動態(tài)？

　　3、除了這些動作，你還想到了什么動態(tài)？（請幼兒說一說，學(xué)一學(xué)）

　　4、老師來照著小朋友說的剪剪看好不好？（教師示范講解）

　　5、小結(jié)：今天，我們就來學(xué)習(xí)人物造型不同的剪紙。和幼兒一起回憶作畫的步驟。

　　三、操作，創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　1、老師已經(jīng)請了我的好朋友游西塘了，你們想不想邀請你們的好朋友游西塘啊?

　　2、教師提出操作要求。

　�。�1）剪之前想清楚要剪什么動態(tài)的朋友，然后畫輪廓剪出人物。

　　（2）記得畫出朋友的手、腳不同的動態(tài)。

　�。�3）剪紙時(shí)注意安全，剪下來的紙要放進(jìn)果盤里。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、互評，提升拓展

　　集中幼兒作品，師幼一起欣賞，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的看法。