活動目標：

　　1.學會沿著黑線剪制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　2.對紙工制作產生一定的興趣。

　　活動重、難點：剪小掛件和粘貼小掛件活動準備：剪刀、線、膠水等活動過程：

　　一引入：

　　1.小朋友！你們看，我們教室的墻上多了什么呀？（有很多小掛飾）漂亮嗎？若果沒有了這些小掛飾教室里好看不?為什么？(幼兒回答)，那你們猜猜這些小掛飾是誰做的呀？（老師制作的），我們小朋友想做嗎？那你們會制作嗎？今天，沈老師給你們帶來了一些沒做好的小掛飾請小朋友動手試試（幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望）好嗎？

　�。ǘ�）示范小掛飾制作：

　　1.出示作品，引導幼兒觀察外形及結構特征。

　　提問：一會在做手工的時候我們應該先做什么，怎樣才能使線穿進去？

　　幼兒回答后并小結。

　　2.教師講解并示范①將圖形剪下，延邊沿處剪開。（提醒小朋友黑線處不易剪得太開，要小心）②用針在黑點上鉆孔，再在中間穿上一根掛線。

　�、圯p輕地拉住掛線，將吊飾掛在窗口，十分好看。

　　3.提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。

　�。ㄈ�）幼兒操作1.幼兒操作教師巡回指導。

　　2.鼓勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。

　　3.小結：小朋友，你們都非常棒，都做得非常的漂亮，你們高興嗎？那讓我們一起把制作好的小掛飾展示出來吧！

　�。ㄋ模┗顒友由欤河弥谱骱玫男�掛飾裝飾來裝飾我們自己的教室，裝扮成漂漂亮亮的好不好！收獲成功喜悅。