活動目標(biāo)；

　　1、積極與同伴和供認(rèn)交流自身的情緒體驗(yàn)，促進(jìn)相互之間的心靈溝通

　　2、引導(dǎo)幼兒尋找排解消極情緒的方法，懂得堅(jiān)持良好的心情很重要

　　活動準(zhǔn)備：

　　安排《開心小屋》的資料若干；幻燈片段；開心天使表情卡 【幼兒園PPT課件制作】

　　活動流程：

　　一、交流各種情緒體驗(yàn)

　　1、認(rèn)識我嗎？我是中班的章老師，我還不認(rèn)識你們呢，愿意把名字告訴我嗎？能認(rèn)識你們真是太高興了！章老師聽說我們（）班的小朋友最愛協(xié)助他人解決困難了是嗎？

　　2、有這么一件事：我們班有個男小朋友說其中一個女小朋友把他的玩具弄壞了，可事實(shí)并不是女小朋友做的。假如你是這個女小朋友，這樣被他人誤會，你的心情會怎么樣？

　　3、你碰到過這樣的事情嗎？你是怎么做的？

　　二、知道好的心情對健康很重要

　　1、當(dāng)我們心情不好的時候到底應(yīng)該怎么做才好呢？我們一起來看個小片段（播放幻燈《心房里的小朋友。》

　　2、你喜歡開心娃還是難過娃？

　　3、你猜猜，你的身體會喜歡開心娃還是難過娃？為什么？

　　4、哦，原來你們的身體也喜歡開心娃��！章老師也喜歡開心娃，開開心心的使我們的身體變的很健康，對嗎！可在我們的生活中，開心娃還有難過娃它們都經(jīng)常會出現(xiàn)在我們的心里呢，你有什么方法把難過娃變成開心娃？

　　5、引導(dǎo)幼兒大膽講述各種排泄消極情緒的方法，對說出不影響他人和自身健康的方法加以鼓勵和肯定。如：不開心時候可以聽音樂；看書；睡覺休息；與好朋友聊天……….

　　三、開心小屋開張啦

　　1、小朋友們想了那么多的好方法，章老師想把這些方法都放在一起，安排成一個開心小屋，讓不開心的人找回開心娃，你們覺得這個方法怎么樣？

　　2、那這個小屋里應(yīng)該安排些什么才好，小朋友幫助一起想想吧！

　　3、你們說的真好，開心小屋里應(yīng)該有：音樂休閑區(qū)、聊天區(qū)、休息區(qū)、還有閱覽區(qū)看看美麗的圖片和書本。那就請你們來安排這個開心小屋吧，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了資料，你可以自身選幾個好朋友一組，安排其中的一個區(qū)，就把開心小屋安排在舞臺上，開始吧！

　　4、教師引導(dǎo)并協(xié)助幼兒安排各個區(qū)，引導(dǎo)語：現(xiàn)在大家都已經(jīng)安排好了，每組請一個代表來介紹你們安排的是什么區(qū)？它有什么作用？

　　5、好。現(xiàn)在我隆重宣布，經(jīng)過我們大家的努力，我們的開心小屋終于開張啦！你們都是愛協(xié)助他人的開心天使（給每個小朋友一個開心天使的表情卡）

　　6、可是他人不知道我們的開心小屋有這么厲害，能讓不開心的人變開心，你們怎么跟他人介紹��？

　　四、結(jié)束局部

　　1、朋友，你有不開心的事情嗎？請你來我們開心小屋找回開心吧！

　　2、讓我們把開心小屋介紹給身邊的老師和其他小朋友吧！