設(shè)計(jì)意圖：

    一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)圖譜提示理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——答”樂(lè)句。
2、感受三拍子歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。
3、了解春天
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小籬笆》歌曲課件、音樂(lè)
2、圖譜若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
    （一）、利用游戲回答問(wèn)題，了解春天的變化。
導(dǎo)入：快速搶答的游戲
提問(wèn)：
1、一年有幾個(gè)季節(jié)？ 哪4個(gè)季？
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？
3、下一題視屏題，要求認(rèn)真看仔細(xì)瞧。
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？
（二）以獎(jiǎng)勵(lì)游戲的方式解決重難點(diǎn)問(wèn)題。
1、通過(guò)方向盤(pán)的喇叭按鈕，感受4/3拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。
(1)觀察方向盤(pán)，找到喇叭按鈕，探索按鈕的大小不同，發(fā)出的聲音不同。
提問(wèn)：這是什么？上面有什么？這三個(gè)圓圈又是做什么用的？喇叭會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？大按鈕和小按鈕發(fā)出的聲音一樣嗎？
(2)出示圖譜，讓幼兒試著發(fā)出相應(yīng)的聲音。
(3)用拍手的形式感受3/4節(jié)奏強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、讓幼兒聽(tīng)《小籬笆》的旋律“嘀嘀嘀嘀嘀嘀---嗒”，感受3/4的節(jié)奏。
（1）以拍手的形式，拍出3/4拍的節(jié)奏。
（2）拍手和拍肩或拍腿合作，來(lái)感受4/3拍的節(jié)奏特點(diǎn)，體驗(yàn)樂(lè)曲舒緩的感覺(jué)。
（三）、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，引出課程名稱(chēng)，感受歌曲，理解歌詞。
1、由春姑娘引出歌曲《小籬笆》。
（1）提問(wèn)：“歌曲中提到了什么？”
（2）把歌中唱到的事物以圖譜的形式展示出來(lái)。
2、分段聽(tīng)歌曲，將圖譜按順序擺放。
3、幼兒跟圖譜朗誦歌詞。
4、幼兒跟圖譜試唱歌詞。
（四）激發(fā)幼兒拍身體的各個(gè)部位來(lái)給《小籬笆》打節(jié)奏，再次感受3/4拍的節(jié)奏型。
    四、活動(dòng)延伸
師：春姑娘除了給小籬笆周?chē)鷰��?lái)了許多變化，那會(huì)給我們的周?chē)鷰��?lái)什么樣的變化呢？讓我們到戶外找一找，把這些變化編到歌曲里演唱出來(lái)。

小結(jié)及反思
1、在看圖譜環(huán)節(jié)沒(méi)有讓幼兒之間以不同的形式互動(dòng)交流。
2、在幼兒基本會(huì)唱歌曲后，讓幼兒表演了幾個(gè)單一的動(dòng)作后就集體展示了，個(gè)別小朋友的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā)，應(yīng)該再給孩子更多的時(shí)間讓孩子自由唱唱，表演表演。