挑戰(zhàn)4+讓面包形狀多樣不變形又好吃(注意表情)
挑戰(zhàn)3++雙圈隊(duì)形(單圈平行移動(dòng))
挑戰(zhàn)2+完成大訂單同伴合作,兩兩合樂做動(dòng)作)
挑戰(zhàn)1創(chuàng)不同形狀面包造重點(diǎn)肢體的多能度運(yùn)用)
音樂隨樂在座位上做上肢動(dòng)作(合樂)
動(dòng)作創(chuàng)編面粉動(dòng)作:搖搖一變?cè)煨鸵话l(fā)醇一進(jìn)烤箱
原有生活經(jīng)驗(yàn)回億面包師動(dòng)作:採面一擔(dān)造型一等待發(fā)一關(guān)注箱狀態(tài)
動(dòng)作建議
面包師動(dòng)作:
[1-7]小節(jié):前奏。教師預(yù)令"開始做面包"。
。8]小節(jié):雙手交替做握拳至松開的"撒面粉"動(dòng)作各一次。
。9]小節(jié):雙手于胸前做"採面粉"動(dòng)作。
[10、12、14]小節(jié):同8小節(jié)。
。11、13、15]小節(jié):同9小節(jié)。
。16]小節(jié):雙手握拳兩次。
。17)小節(jié):雙手從下側(cè)在兩邊打開上舉至頭頂形成一個(gè)大圓。
。18、20、22小節(jié):同16小節(jié)
。19、21、23]小節(jié):同17小節(jié)。
。24-28]小節(jié):雙手抱腿身體蜷縮至慢慢向上打開。
。25]小節(jié):雙手在胸前拍手4次。
[26]小節(jié):雙手在眉前呈"觀望"狀,左右各一次。
。27、29、31]小節(jié):同25小節(jié)。
。28、30、32]小節(jié):同26小節(jié)。
。33-34]小節(jié):閉上眼睛做"聞面包香"動(dòng)作。
。35-36]小節(jié):雙手上下輕輕按壓做"摸面包"動(dòng)作。
小面粉動(dòng)作
。1-7]小節(jié):前奏。教師預(yù)令"開始做面包"。
。8]小節(jié):雙手自然下垂,頭往左右各搖一次。
。9]小節(jié):雙手自然下垂,頭部繞圈搖晃4次。
。10、12、14]小節(jié):同8小節(jié)。
。1、13、15]小節(jié):同9小節(jié)。
。16]小節(jié):站立,觀察面包師動(dòng)作。
。17]小節(jié):按照面包師的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿。
。18、20、22]小節(jié):同16小節(jié)。
。19、21、23]小節(jié):同17小節(jié)。
。24-28]小節(jié):雙手抱腿身體縮至慢慢向上打開。
[25-36]小節(jié):雙手上下輕輕按壓做"摸面包"動(dòng)作。
游戲玩法
幼兒兩兩一隊(duì),一個(gè)做面包師,一個(gè)做小面粉,分別合樂完成自己的動(dòng)作。其中27至31小節(jié)面包師需要變換隊(duì)形,最終成功烤出香噴噴的"面包"
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受音樂快的情結(jié),能隨音樂節(jié)拍表現(xiàn)面包師面包、做面包以及面相應(yīng)的動(dòng)作和情景
2、能利用情景和生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮想象,積極創(chuàng)編(B段)合拍的面包造型動(dòng)作。
3、嘗試與同伴合作用單圈平移交換舞伴方式跳集體舞,享受與同伴互動(dòng)舞蹈的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、PPT《面包工坊》
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、在第一課時(shí)已學(xué)習(xí)面包師的相關(guān)律動(dòng)
2、幼兒有一定的雙圈集體舞經(jīng)驗(yàn),能拉出雙圖。
活動(dòng)過程
角色動(dòng)作
。ㄒ唬┮雒娣蹌(dòng)作
1、通過談話引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出面粉動(dòng)作
搖搖一變?cè)煨鸵话l(fā)酵一進(jìn)烤箱
2、T-S眾教師扮演面包師,幼兒扮演面粉
。ǘ﹦(chuàng)編B段面包造型
1、集體創(chuàng)編造型
出示不同造型面包圖片拓展幼兒思維
2、S1-S眾
請(qǐng)一位幼兒扮演面包師,其他幼兒扮演面粉。
(三)兩兩合作散點(diǎn)表演一次
二、隊(duì)形變換
。ㄒ唬╇p圈隊(duì)形
幼兒在雙圈隊(duì)形上律動(dòng)一次。
。ǘ﹩稳σ苿(dòng)
1、教師示范
2、個(gè)別幼兒示范
3、集體幼兒眼口令練習(xí)隊(duì)形變換
4、完整合音樂表演
三、結(jié)束延伸
香噴噴的面包終于出爐拉,快快帶回教室給我們的好朋友嘗一嘗吧!