活動目標(biāo)：

　　1.感知音樂ABA'的三段式結(jié)構(gòu)。

　　2.能夠根據(jù)音樂節(jié)奏專注地玩?zhèn)鬟f游戲，并發(fā)現(xiàn)規(guī)律解決傳遞游戲中出現(xiàn)的問題。

　　3.在文明邀請、合作舞蹈的過程中獲得愉悅的情感體驗。

　　重難點：

　　這首音樂的A段是輕快、優(yōu)雅的；B段是歡快、熱烈的；所以本次活動的重點是幼兒在合作舞蹈、文明邀請的過程中，感知ABA'的三段式結(jié)構(gòu)。

　　因為在玩?zhèn)鬟f游戲時，幼兒如果不夠?qū)Ｗ⒌脑挄�出現(xiàn)不按節(jié)奏傳、傳錯方向等問題，而且大班幼兒也初步具備了發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律并能利用規(guī)律解決問題的能力，所以本次活動的難點是能根據(jù)音樂節(jié)奏專注地玩?zhèn)髑蛴螒�，自主發(fā)現(xiàn)并解決在傳遞游戲中出現(xiàn)的問題。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.音樂《安娜波爾卡》

　　2.花環(huán)一個

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師：皇宮里要舉行一場舞會了，國王讓我邀請你們這些優(yōu)秀的舞者來參加，你們當(dāng)中將會有一名幸運(yùn)者，獲得邀請朋友當(dāng)眾表演的機(jī)會，我們先去看看吧！

　　二、完整欣賞音樂，教師隨音樂做舞蹈動作。

　　1.舞蹈動作練習(xí)。

　　讓幼兒說一說剛剛教師都跳了哪些動作？幼兒每說出一種就學(xué)一學(xué)這個動作。

　　2.剛才找舞伴的時候找了幾次？

　　3.教師隨音樂做B段舞蹈動作，并數(shù)一數(shù)找了幾次舞伴。

　　4.幼兒跟教師完整表演一遍。

　　5.幼兒獨(dú)立完整表演一遍。

　　三、教師出示花環(huán)，并示范、講解花環(huán)的傳遞方法。

　　1.幼兒說一說是什么時候把花環(huán)傳出去的。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)傳花環(huán)，提醒幼兒不要傳錯方向。

　　3.幼兒跟B段音樂傳花環(huán)。

　　4.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)傳花環(huán)的規(guī)律，并學(xué)習(xí)利用規(guī)律解決問題。

　　幼兒傳8次，傳到了誰手里，為什么是在他的手里？如果從這個幼兒往下傳下一個幸運(yùn)者是誰？幼兒傳一遍，檢驗猜的對不對。

　　四、在A'段音樂伴奏下學(xué)習(xí)兩個幼兒合作進(jìn)行舞蹈。

　　1.教師和得到花環(huán)的幼兒合作進(jìn)行舞蹈，其他幼兒觀看學(xué)習(xí)。

　　2.教師講解合作舞蹈的要點，并將花環(huán)接著往后傳，傳到誰誰就邀請朋友到中間一起跳舞。

　　3.幼兒兩兩一組練習(xí)舞蹈。

　　五、幼兒三段音樂完整的表演一遍。

　　花環(huán)傳到公主手上，所有的公主就要去邀請王子跳舞；如果花環(huán)傳到王子手上，所有的王子就要邀請公主跳舞。

　　六、結(jié)束

　　教師：我們把這個舞蹈送到班上，讓其他的小朋友也學(xué)一學(xué)這個舞蹈，換一個舞伴再跳一跳這支舞。