活動目標：

　　1、在玩土豆一家的游戲情景中，嘗試進行默念，感知休止節(jié)奏。

　　2、能用語言、動作有節(jié)奏地大膽表現(xiàn)，體驗節(jié)奏活動的快樂。

　　活動準備：活動準備幼兒分組操作材料：可取放的土豆兒歌圖片四組活動過程：

　　一、復習兒歌《土豆一家》

　　1、看圖片復習兒歌2、跟隨音樂嘗試說唱兒歌重點關注：兒化音清晰到位，節(jié)奏、動作穩(wěn)定。

　　二、吃土豆，感知休止符1、初步感知游戲方法過渡語：每組小朋友都念得整齊、接得好，接下來老師要帶你們做一個游戲，看看怎么做？

　�。ǔ鍪咎崾究ǎ┲攸c提問：

　　1、你能看懂圖片上講什么？（絲兒手心朝外、片兒手背朝外）2、那么怎么做呢？

　　小結：把絲兒、片兒吃到肚子里了，嘴里就沒聲音了，而用不同的動作表現(xiàn)。

　　3、分組操作探索表現(xiàn)要求：老師為你們準備好了兒歌圖片，分成3組（15個人，分成3組幾個人一組？）5人一組每組好好商量一下先吃一樣什么，然后把吃掉的這樣東西拿掉，一起試一試、練一練，等會要請你們表演哦！

　　◆交流表現(xiàn)，（根據(jù)幼兒選擇的出示相應ppt4或5）重點提問：哪組先來？他們表現(xiàn)得好嗎？為什么？

　　你們用什么好辦法說得這么整齊的？（吃得這么干凈？）小結：哦，雖然不能說出來，但空格在，節(jié)拍還在，只是心里數(shù)了，這樣的話不會亂，也不會丟掉了，行不行？我們一起來試試，別忘了好辦法噢！

　　◆跟著音樂旋律節(jié)拍集體用語言、動作表現(xiàn)小結：哦，難不倒你們。原來不管吃掉絲兒還是片兒，我們可以用心里數(shù)的方法不說出來，留著這個節(jié)拍整齊地表現(xiàn)出來，真能干！接下來奶奶說剛才吃掉一樣東西還不夠，現(xiàn)在請你們把絲兒、片兒全吃掉，行不行？用剛才的好辦法。

　　4、分組操作探索--吃掉絲兒、片兒◆幼兒分組操作圖片（吃掉二樣東西）探索練習◆3組幼兒同時表演，教師做觀眾，觀看并評價。

　　◆再次合著音樂表演，大膽用語言、動作表現(xiàn)三、完整表現(xiàn)--全部吃掉◆重點提問：全部吃掉，怎么辦？（不發(fā)出聲音，只做動作）◆以小組的輪流的方式完整表現(xiàn)把土豆全部吃掉。

　　一共四句，第一句我想請第一組，第二組說第二句，第三組說第三句，第四組說第四局，要接得好，又不能出差錯，行不行？關鍵是接哦。

　　◆請客人老師一起參與活動，分成四排進行接龍說。