二、說(shuō)目標(biāo)：

　　活動(dòng)目標(biāo)有三個(gè)方面：

　　理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　2、積極、愉快地參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲詼諧、幽默的情趣。

　　3、學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。通過(guò)玩民間游戲"抬轎子"表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣。

　　三、說(shuō)準(zhǔn)備：

　　1、課件《小狗抬轎》。

　　2、小狗、老虎頭飾若干。扇子一把。

　　3、兩段絲綢當(dāng)做轎子。、四、說(shuō)教學(xué)法：

　　單調(diào)的練習(xí)會(huì)使幼兒厭煩，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，會(huì)使幼兒感到上這節(jié)活動(dòng)有意思，愿意學(xué)，積極地去接受知識(shí)，因此根據(jù)歌曲的特點(diǎn)及幼兒的具體情況，我運(yùn)用了觀看課件圖片的形式，讓幼兒在看、聽(tīng)、想、唱、演、玩的基礎(chǔ)上培養(yǎng)了幼兒音樂(lè)感受力、想象力。

　　五、說(shuō)程序：

　�。ㄒ唬┮�題、激趣。通過(guò)引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《八只老鼠抬花轎》事情，讓幼兒回憶民間抬花轎的有趣、喜慶、熱鬧氣氛。

　�。ǘ�）、通過(guò)出示可見(jiàn)圖片，提問(wèn)的形式，幫助幼兒理解、記憶歌詞《小狗抬轎》。

　�。ㄈ�）在幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容后，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《小狗抬轎》。

　　1、通過(guò)完整欣賞歌曲。

　　2、跟隨老師學(xué)唱歌去。變換方式演唱，進(jìn)一步讓幼兒連貫完整的演唱歌曲。

　　3、引導(dǎo)孩子講出老虎滑稽可笑的樣子。然后再一次富有表情地演唱歌曲一遍，表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣。

　　4、教師用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考："老虎欺負(fù)小狗，被小狗們懲罰后的樣子是怎樣的？"，引導(dǎo)孩子講出老虎滑稽可笑的樣子。然后再一次富有表情地演唱歌曲一遍，表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣。

　　（四）、可以一邊唱一邊做動(dòng)作，掌握本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)。為下面能生動(dòng)地進(jìn)行游戲做準(zhǔn)備的。

　�。ㄎ澹�、游戲《小狗抬轎子》。

　　為了激發(fā)幼兒的表演欲望，我提出了："光是唱、跳還不能完全表達(dá)出這么有趣的事情來(lái)，我們一起來(lái)玩?zhèn)�"抬轎子"的游戲，那樣會(huì)更好玩的，你們說(shuō)是嗎？"，接著，我提出游戲的角色，有抬轎子的小狗和坐轎的老虎。老師選擇角色，扮抬轎子的八只"小狗"要抓住紅綢轎子，扮老虎的小朋友站在轎子的中間，老師作點(diǎn)評(píng)時(shí)主要突出點(diǎn)評(píng)小狗抬轎子的樣子、老虎踢一腳的樣子、小狗齊心協(xié)力摔老虎的樣子和老虎跌在地上滑稽的樣子。這樣就可以盡量使幼兒表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣來(lái)了。

　�。�六）、活動(dòng)自然結(jié)束。

　　教師與幼兒一起抬花轎走出室外。

　　教學(xué)反思：

　　從小我就喜歡唱唱跳跳，我覺(jué)得學(xué)藝術(shù)的人會(huì)給別人帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。直到現(xiàn)在我還是那么熱愛(ài)音樂(lè)，這不在這次青年集體教師比賽課上我選擇了有趣的音樂(lè)活動(dòng)--《小狗抬花轎》。

　　《小狗抬花轎》"是一首帶有民族風(fēng)味的歌曲，節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞淺顯易懂，形象生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，念起來(lái)朗朗上口，旋律歡快流暢，同時(shí)也是一首表演性極強(qiáng)的歌曲，深受小朋友們的喜愛(ài)。

　　本節(jié)活動(dòng)我認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是首先選材比較新穎、以課件圖片的形式讓幼兒理解歌詞。娃娃的表現(xiàn)能力也很好。我在教態(tài)、師幼互動(dòng)方面也比以前有進(jìn)步了，不在那么死板無(wú)趣。

　　缺點(diǎn)也不少，本節(jié)活動(dòng)是歌唱活動(dòng)，我把時(shí)間注重放到到了理解歌詞上，在后面的記憶歌詞、學(xué)唱歌曲上、感受音樂(lè)的環(huán)節(jié)上由于緊張速度就放快了。我沒(méi)有把握住時(shí)間的比重分配。還有封閉性提問(wèn)多，導(dǎo)致孩子只說(shuō)半句話。還有很多細(xì)節(jié)上的問(wèn)題我都忽略了。

　　通過(guò)這次的設(shè)計(jì)活動(dòng)，課后來(lái)聽(tīng)課的老師們也對(duì)我的課作了相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)。我知道作為一名年輕的教師，應(yīng)該多總結(jié)反思的應(yīng)該是不足之處，只有這樣，才能不斷取得進(jìn)步。我也清楚地知道：自己的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)還有待加強(qiáng)和提高。要不斷的學(xué)習(xí)。