活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》。

　　2．嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。

　　3．在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．自制卡片式圖譜（卡片背面貼磁條），其中？兩個(gè)，兩種顏色的小雨點(diǎn)各兩個(gè)，~（彩虹）兩個(gè)。

　　2．人手一份繪畫紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一．學(xué)習(xí)副歌部分，探索用象聲詞表現(xiàn)小雨點(diǎn)跳舞的聲音。

　　1．（出示圖片~）教師邊指圖片范唱，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。

　　師：這是彩虹，它會(huì)唱歌，讓我們聽一聽彩虹是怎么唱歌的。

　　師：彩虹是怎樣唱歌的呀？（幼兒隨樂演唱）

　　2． 教師引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音，并在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。

　　師：（出示圖片小雨點(diǎn)）這是小雨點(diǎn)，它會(huì)跳舞，還有幾個(gè)朋友和它一起跳舞呢�。ㄒ来纬鍪緢D片小雨點(diǎn)）

　　師：小雨點(diǎn)從天上落到地上，它們跳舞的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？

　　3．教師帶領(lǐng)幼兒隨樂演唱歌曲后半段。

　　師：這一次我們把彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞的音樂連起來唱一唱。

　　二．完整學(xué)唱歌曲

　　1．教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，幫助幼兒理解"？"的含義，并學(xué)唱歌曲前半段。

　　師：我這里還有許多小圖片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2．幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。

　　師：那小問號(hào)究竟唱了什么？請(qǐng)仔細(xì)聽！

　�。ń處煼冻�歌曲前四句。）

　　3．幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲的前半段。

　　三．嘗試用繪畫的方式創(chuàng)編前四句歌詞，同時(shí)在繪畫活動(dòng)中傾聽教師完整范唱。

　　1．教師提出要求，幼兒作畫。

　　師：小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢？請(qǐng)你用水彩筆在紙上畫出你的想法。

　　2．幼兒交流繪畫作品，教師選擇合適的四幅答案貼在"？"處。

　　四．看教師指圖，完整演唱歌曲

　　1．師幼問答式合作演唱歌曲。

　　師：有問號(hào)的地方我來唱，貼圖片的地方你們唱，好嗎？記住在我唱完四句問話后你們?cè)俪�，行嗎�?/p>

　　2．教師更換四幅繪畫作品，幼兒完整演唱歌曲。