活動目標：

　　1、初步學習合拍地做小老鼠走。

　　2、探索泡泡糖粘在身體各部位的動作，體驗韻律活動的快樂。

　　3、知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便，要護保我們的環(huán)境。

　　活動準備：

　　1、對泡泡糖的粘性有感性的認識。

　　2、《小老鼠和泡泡糖》音樂、圖譜。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p音樂1、小朋友，今天老師帶來了一段好聽的音樂，是關于小老鼠和泡泡糖的，你們覺得小老鼠和泡泡糖會發(fā)生什么事呢？讓我們一起來聽一聽。

　　2、音樂聽完了，你認為小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事呀？

　　（二）看圖譜欣賞音樂1、我們一起來聽一聽，看一看小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事。

　　2、想不想知道到底發(fā)生了什么事？

　　3、原來呀，小老鼠趁媽媽睡著的時候偷偷溜出去玩，你們看，小老鼠東跑跑西看看，小老鼠東跑跑西看看，你們誰能表演一下小老鼠是怎樣東跑跑西看看的呢？那在第一句小老鼠看了幾次？（2次）那是朝一個方向看還是朝兩邊看呀？（兩邊）那小老鼠是慢慢地看還是快快的看？（快）因為小老鼠很緊張，所以要快看。那小老鼠是一邊跑一邊看，還是跑跑再停下來看看？（跑跑再停下來看看）到哪里停？（紅點）紅點就像我們交通的紅燈，紅燈就要停下來了。

　　4、幼兒與教師一邊拍手一邊念兒歌。

　�。ㄈ�）想象拽泡泡糖的動作。

　　師：小老鼠走啊走，突然一不小心踩到了一個粘呼呼東西，粘在了一個大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么辦呢？

　　幼兒自由創(chuàng)編小老鼠被泡泡糖粘住時的動作。

　�。ㄋ模┮龑в變禾剿髋菖萏钦吃谄渌�身體部位的動作。

　　1．探索泡泡糖粘在其他身體部位。

　　師：拽--彈回來了！想一想，泡泡糖彈回來，還會粘到身體的什么地方呢？

　　2．幼兒分散練習，自由想象，大膽夸張地表現拽泡泡糖的動作。

　　師：讓我們把粘在這些地方的泡泡糖拽拽看。

　　3、聽音樂，感受音樂旋律并做拽泡泡糖的動作。

　　師：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我們一起來看看接下來發(fā)生了什么？

　　教師總結：哎呀，不好了！來了一只大花貓，小老鼠嚇得使勁一拉，連滾帶跑地逃回了家。

　　4、根據整首音樂旋律幼兒反復游戲。（請幼兒扮演貓）（五）活動結束。

　　師：小老鼠被泡泡糖粘住，沒有完成偷跑出去玩的計劃！它今天開不開心呀？它不喜歡這泡泡糖，也不喜歡亂扔泡泡的人，那你會把泡泡扔到地上嗎？那小朋友想想應該怎么處理吃過的泡泡糖呢？

　　幼兒說說自己的想法。

　　教師總結：泡泡糖亂扔的話會粘到很多的地方，給我們的生活帶來一些麻煩，也不講衛(wèi)生，我們要把吃過的泡泡糖用紙巾包起來，把泡泡糖丟到垃圾筒，不污染環(huán)境。

　　活動延伸：

　　家園共育：在公共場合注意個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保護周圍的環(huán)境。

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