活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歡快流暢的樂曲風(fēng)格，結(jié)合圖譜了解ABA曲式結(jié)構(gòu)。

　　2、能看著圖譜跟著音樂節(jié)奏做出變魔法湯的動(dòng)作，并發(fā)揮想象力做出小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　3、樂意用肢體表達(dá)自己的想象，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《加速度圓舞曲》，黑板，紙，筆，魔法棒，魔法帽，魔法杯，幼兒每人一個(gè)喝豆?jié){的小杯子。

　　活動(dòng)過程：

　　1、初次傾聽，發(fā)揮想象。

　　教師播放音樂，提問幼兒猜猜里面發(fā)生了什么故事，鼓勵(lì)幼兒表述自己的音樂聯(lián)想。

　　2、情境引入，再次感受傾聽。

　　在森林里有一個(gè)小精靈，它喜歡制作魔法湯，因?yàn)橹谱髂Х�湯之后就可以變出自己喜歡的小動(dòng)物了，神奇的魔力就在音樂中。

　　提問：你們想不想知道這個(gè)魔法湯是怎么制作的？教師扮演小精靈。

　　我待會(huì)制作魔法湯的時(shí)候會(huì)做幾件事情，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察到底是哪幾件事情，猜猜我變成了什么小動(dòng)物。

　　播放音樂，教師表演動(dòng)作。

　　提問：剛才老師制作魔法湯的時(shí)候做了哪幾件事情？我是怎么做的？我變成了什么動(dòng)物？

　　3、了解樂曲結(jié)構(gòu)，描繪圖譜。

　　制作這個(gè)魔法湯有一個(gè)秘方，這個(gè)秘方千萬不能錯(cuò)，一錯(cuò)就制作不出來了，現(xiàn)在我把這個(gè)秘方畫下來。教師放音樂畫圖譜，邊畫邊解釋。

　　4、跟著圖譜表現(xiàn)動(dòng)作。

　　教師簡(jiǎn)單講解ABA曲式結(jié)構(gòu)，再做一次示范，幼兒拿著杯子跟著教師做。

　　提問：我剛才攪拌的時(shí)候速度是一樣快的嗎？放魔法藥的時(shí)候是什么音的時(shí)候放？

　　教師引導(dǎo)幼兒注意細(xì)節(jié)，攪拌的時(shí)候是一次比一次快，放魔法藥的時(shí)候是重音的時(shí)候放。

　　5、想象表達(dá)小動(dòng)物。

　　如果你們是小精靈，你們最想變成什么小動(dòng)物？這些小動(dòng)物可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)？

　　播放音樂，幼兒再跟著節(jié)奏，自由做小動(dòng)物的動(dòng)作。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，指出做得不到位的地方，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。

　　6、游戲：變魔法湯--變小動(dòng)物--制作魔法湯女孩子變魔法湯，男孩子變小動(dòng)物。

　　調(diào)整游戲要求，再次游戲。