活動目標
        1．感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學會唱歌。
        2．在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。
        3．體驗通過自己探索學會唱歌的快樂。
        活動準備
        圖譜每人一張
        活動過程
       一、導入活動。
        師：現(xiàn)在是什么季節(jié)是��？（春天）
        老師帶來一首很好聽的曲子，叫《歌唱春天》。請小朋友一邊聽，一邊回憶一下，聽了這首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔細聽。
      二、學唱歌曲。
       1．感受歌曲旋律。
       （1）    幼兒聽樂曲。
       提問：聽了這首曲子，你感覺怎么樣？你覺得看到了春天的什么景象？
       （2）    觀看教師隨音樂舞蹈一遍。
       師：剛剛老師把小朋友說的東西都編成了一些動作，請你們一邊看，一邊來猜一猜，這些動作可能是什么意思。
       2．學唱歌曲《歌唱春天》
       師：剛剛我們聽了春天的曲子，也看了老師做的春天的動作，那下面老師來唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。
       （1）老師范唱歌曲。
       提問：你聽到了什么？
       師：看來這首歌曲有一定的難度，有什么好辦法能盡快學會？大家想想以前用過什么方法學唱歌的。
             今天老師教你們一個新的方法，看看是什么方法？
     （2）學習使用圖譜記憶。
       師：看這張紙的最上面，寫這什么字。（題目）
           這張紙從哪開始看呢？（從圖一開始看，一在哪？在下面。）
       A．聽老師唱，嘗試用手指圖，記憶歌詞。
       師：下面聽老師唱，請小朋友用手指，我唱第一句，你們就指第一個格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我們來試一試。
       要邊聽，邊看，邊想，看看有什么看不懂的地方？一會可以提問。
       師：聽完了，來，看看有什么不懂的地方�。ㄓ祝河锌瞻椎牡胤剑�
            把空白格子的數(shù)字，報上來�。�6.7.8.11.12）
       師：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有沒有唱？
            看看這張圖片，空白的地方在哪里？（下面） 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道
       師：還有什么問題吧？好，沒問題了，我來問，第一個格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）