�。ㄋ模┗顒�(dòng)自然結(jié)束引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲，讓幼兒在輕松歡快中走出活動(dòng)室。

　　正是在這些敲敲打打中，幼兒進(jìn)一步感受到印尼歌曲的風(fēng)格，熟悉了音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)用打擊樂(lè)器演奏《木瓜恰恰恰》，在合作的過(guò)程學(xué)會(huì)相互傾聽(tīng)、相互配合，體驗(yàn)到奏樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，有效促進(jìn)了師幼互動(dòng)！

　　總而言之，在本次教學(xué)活動(dòng)中，我掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好節(jié)奏速度，在提問(wèn)時(shí)，能注意到問(wèn)題的難易。當(dāng)然在實(shí)際的教學(xué)中，所設(shè)計(jì)的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程都不是一成不變的，還要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)和接受能力及時(shí)調(diào)整，努力體現(xiàn)"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念。

　　以上是我對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的分析與做法，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們多多給予指正。