活動(dòng)背景:
孩子們學(xué)了《小狗抬轎》這首歌曲,他們對(duì)故事情節(jié)非常感興趣,經(jīng)常結(jié)伴玩小狗抬轎的游戲,并且樂(lè)此不疲。這個(gè)故事里充滿了各種各樣詼諧、幽默的聲音,這些長(zhǎng)短、快慢不一的聲音構(gòu)成了各種音樂(lè)節(jié)奏,幼兒用身體小樂(lè)器表現(xiàn)這些節(jié)奏的同時(shí)充分感受到了音樂(lè)節(jié)奏的魅力,更加豐富了《小狗抬轎》這音樂(lè)游戲的內(nèi)涵。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能借助節(jié)奏,初步認(rèn)識(shí)并嘗試表現(xiàn)音樂(lè)。
2、感受音樂(lè)表現(xiàn)的故事情節(jié),并用身體小樂(lè)器表現(xiàn)出強(qiáng)弱和快慢。
3、積極、愉快地參與音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)詼諧、幽默的情趣,以及為音樂(lè)伴奏和集體表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一跟長(zhǎng)繩、4張節(jié)奏譜、音碟、老虎頭飾
知識(shí)鋪墊:
1、身體小樂(lè)器,看指揮演奏,并學(xué)習(xí)節(jié)奏型:腳x x xx x \ 手xx xx xx xx xxxx xxxx xxxx xxxx 腳(身體上哪個(gè)樂(lè)器發(fā)出的聲音最響?)x— \咂嘴和打響舌 ;
2、抬繩子有節(jié)奏向前走、把繩子拋到天上;漸強(qiáng)的刮風(fēng)聲;學(xué)習(xí)兇猛的野獸吼叫、踢人及摔倒、(不要害怕不要逃跑)、如果有人欺負(fù)你的好朋友,你覺(jué)得什么樣?你會(huì)想什么辦法對(duì)付他?
3、聽(tīng)音樂(lè)獅王
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞配樂(lè)故事
1、教師有表情地講故事,重點(diǎn)突出走路、打呼嚕、吃糖果、滾動(dòng)及老虎撞到石頭上的聲音。
師:森林之王老虎呀,他準(zhǔn)備到山坡上去玩,于是大吼一聲:“小狗們快來(lái)幫我抬轎子”。汪汪汪,跑來(lái)一群小狗,瞧,它們抬著轎子,踏著整齊的步伐出發(fā)了(音樂(lè)A段)小狗們抬得好辛苦啊,可是老虎呢卻在呼呼大睡起來(lái),(音樂(lè)B段)呼呼~(yú)~~老虎打呼嚕的聲音越來(lái)越響了。小狗們把轎子抬到了半山腰,小狗們發(fā)現(xiàn):呀?草地上有許多肉骨頭呢!小狗最喜歡吃什么呀?它們大口大口地吃起糖果來(lái)。(音樂(lè)C段)吃著吃著,老虎突然醒來(lái)了,發(fā)現(xiàn)自己才被抬到半山腰,它大吼一聲,嗷~~~還踢了一只小狗,小狗們特別生氣。
2、提問(wèn):小狗們會(huì)想一個(gè)什么辦法來(lái)對(duì)付老虎呢?
3、教師繼續(xù)講故事:小狗們齊心協(xié)力把轎子往天上一拋,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老虎它怎么了呢?(音樂(lè)D段)老虎轱轆轱轆地滾起來(lái)了,它越滾越快,越滾越快,呀它撞在大石頭上,發(fā)出啪—!老虎撞暈了。呀~這群小狗就像歌曲里唱的一樣,它們戰(zhàn)勝了大老虎,終于當(dāng)上森林之王了。
二、幼兒在感受、理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上,用身體小樂(lè)器將音樂(lè)中的聲音表現(xiàn)出來(lái)。
1、第一次聽(tīng)音樂(lè)
今天森林里發(fā)生的這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?小狗們還帶來(lái)了一段非常有趣的音樂(lè),你們想不想聽(tīng)?請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)在這段音樂(lè)里老虎和小狗在干做什么?