活動目標:

1.結(jié)合季節(jié)教育,圍繞 "雪"  的主題展開音樂活動,通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設計,使幼兒從中認識雪的特性,并嘗試以"雪" 為主題的詞,曲,歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動.

2.引導幼兒體會如何用不同的音樂形式來表現(xiàn)"雪"的形象與內(nèi)容.并感受二拍子,三拍子和四拍子的節(jié)拍特點極其在音樂表現(xiàn)與情感表達的不同.(重點體會三拍子音樂的特點及強弱規(guī)律)

3.培養(yǎng)幼兒多方面的音樂技能和即興創(chuàng)編能力;發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力;鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護環(huán)境的美好情感.

活動準備:

1.環(huán)境材料: 活動場地的布置(冬天的雪景繪畫,裝飾為背景)地毯,小椅子(每把椅子背后掛有一只布袋,內(nèi)有打擊樂器一件)頭飾,紗巾若干.

2. 教具: 多媒體教學軟件設計一套(磁盤)電腦,投影儀,大屏幕,話筒.其中軟件的內(nèi)容主要包括: 《雪孩子》的VCD一張, "智慧老人" 的錄音一段,編配的二拍子,三拍子,四拍子的樂曲共三段; "雪花"的動畫設計一段,節(jié)奏型設計,打擊樂的節(jié)奏譜設計等.

活動過程:

開始部分: 帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響,雪還可以團成球狀,小雪球放到雪地上能越滾越大…..)

基本部分:1. 帶幼兒進入活動區(qū),請幼兒觀看動畫片《雪孩子》(利用電腦,投影儀,大屏幕播放VCD)并提問:① 雪孩子是什么做成的?② 雪孩子為什么不見了?③ 你喜歡雪孩子嗎/為什么?

引申: "你們想不想知道雪孩子去哪里了"?請智慧老人告訴大家 (利用電腦設計的程序,放 "智慧老人"的錄音).

2. 引導幼兒創(chuàng)編《雪孩子》;的歌詞,并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改,整理成四句歌詞.(利用電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上,有不認識的字,可教幼兒重點認讀)

3. ,引導幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào),并填詞演唱

① 播放三段節(jié)拍,速度,風格不同的曲調(diào),請幼兒欣賞并讓幼兒談談對各段音樂的感受.(如: 歡快的,憂傷的,雄壯的,抒情的……….)

② 啟發(fā)幼兒討論: 給《雪孩子》的歌詞配曲,哪一段最合適?(幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較)

③ 結(jié)合歌詞與音樂形象的特點,重點向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律.(可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子,如: 跺腳 捻指 拍手 拍腿 拍臉 拍肩及用嘴巴發(fā)出各種聲音,提示幼兒在打拍子時應將第一拍重擊,并與其他兩拍區(qū)分開)

④ 幼兒看節(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型.(利用電腦將節(jié)奏型依次,分別打在屏幕上)播放三拍子的曲調(diào),引導幼兒試著填詞演唱.(可請幼兒單獨演唱,并用話筒錄音之后,放給大家聽,鼓勵幼兒大膽演唱,并對有進步的幼兒進行獎勵)

4. 欣賞樂曲《小雪花》啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈.(;利用電腦播放&;lt lt;小雪花&;gt gt;的音樂,同時在大屏幕上打出設計的 "小雪花" 的動畫背景,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣.① 啟發(fā)幼兒設計不同的動作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞,自由自在的姿態(tài).(鼓勵大膽,新穎的創(chuàng)意和表演)② 幫助幼兒分析音樂.(重點提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動作或造型;三拍子的音樂特點:抒情,動作應輕柔……..)③ 播放音樂及動畫背景,并提供一些舞蹈的道具,如:頭飾,紗巾等,幼兒自由即興創(chuàng)編表演.

5. 指導幼兒為舞曲〈小雪花〉編配打擊樂并表演.① 幼兒拿出自己的小口袋中的樂器自由結(jié)組.(教師根據(jù)情況作適當調(diào)整)分組討論設計的方案.② 請各組幼兒分別表演,并說明設計的理由.③ 組織幼兒評議,并選出最佳方案. (用電腦打在大屏幕上)④ 幼兒按樂器分組,看節(jié)奏譜為<小雪花>的音樂配打擊樂并表演. (用錄音機錄下來,播放給幼兒聽,鼓勵幼兒表演,使他們體會到成就感,同時結(jié)合其中的不足提出改正建議)

結(jié)束部分:1 小 結(jié) : 請幼兒談談自己的收獲或感受,引出:① 大自然中的四季都是十分美好的,冬天雖然寒冷,但卻能鍛煉我們不怕嚴寒的精神,雪能給我們帶來很多好處:保護莊稼,殺死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗…….從而教育幼兒應該熱愛自然,保護環(huán)境.② 從〈雪孩子〉故事中,我們懂得了團結(jié)友愛,智慧勇敢,不怕犧牲的精神.③ 活動的延伸,教師提議:我們重新做個 "雪孩子"吧!(放<堆雪人>的音樂-----三拍子)教師帶幼兒到戶外堆雪人,(若條件允許可在幼兒堆雪人游戲時,連續(xù)播放〈堆雪人〉的歌曲,使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲,并使他們在不知不覺中學會這首歌)

設計說明:

此主題活動,除設計成音樂活動外,還可結(jié)合其他的教學內(nèi)容.,加以延伸和補充.組織活動時,可根據(jù)幼兒的實際水平與掌握的情況,將其分為若干個課時來完成.(如:結(jié)合語言,識字活動可引導幼兒創(chuàng)編 "小雪花"的故事; 認識有關(guān) "雪"的文字,用 "雪"字組詞,造句等等,還可以教給幼兒有關(guān) "雪"的英文單詞和簡單對話……..,結(jié)合常識活動,講解 "雪"的形成,用途及 "雪"的種類和趣聞等;結(jié)合美術(shù)活動,-可指導幼兒畫雪景,剪雪花,染紙,制作雪花頭飾等等.結(jié)合音樂欣賞,還可給孩子介紹中外有關(guān)雪的名曲,如:柴可夫斯基的&;lt lt;四季>中的&;lt lt;雪橇&;gt gt gt;等等.)【附】 有關(guān)內(nèi)容:一. 兒歌:  &;lt lt;雪孩子&;gt gt  王 紅  編  雪孩子,真可愛,,雪白衣裳多美麗.  小白兔,太頑皮,房子著火他不知.  雪孩子,真勇敢,救出小兔化自己.   小朋友喜歡你,我們要向你學習.(或我們大家熱愛你)(永遠把你記心里)

二.  歌曲 《雪孩子》王 紅  曲 1=D  3/4  中速.  抒情地3  -  4  ∣5  ―  ― ∣  3  ― 4  ∣ 5  ― ― ∣ ⅰ 6  0 ∣ 7  5  0  ∣雪  孩  子.  真  可  愛  雪 白  衣  裳雪  孩  子.  真  勇 敢.  救 出  小  兔

6 ―  4  ∣ 5 ― ― ∣ 1  ― 2  ∣ 3  ― ― ∣  1  ―  2  ∣ 3  ―  ― ∣  多  美  麗.  小  白  兔.  太  頑  皮.  化  自  己.  小  朋  友.  喜  歡  你.

  

  6  4  0  ∣ 5  3  0  ∣ 2 ―  5  ∣  1  ―  ―  ‖  房  子  著 火  他  不  知.  我  們  要 向  你  學  習.三.  歌曲  〈小雪花〉丁小玲  詞  王紅  曲1=D  3/4  中速 . 抒情地3 ― 4 ∣ 5 ― ―∣ 3 ― 4 ∣ 5 ― ―∣ ⅰ 6  0 ∣ 7  5  0 ∣ 6 ― 4 ∣5―― ∣  小  雪  花  小  雪  花  飄 在  空中  象  朵  花.

1 ― 2 ∣ 3 ― ―∣ 1 ― 2 ∣ 3 ― ―∣  4  3  0  ∣4  2  0  ∣3 ― 1 ∣2――∣  小  雪  花  小  雪  花  飄  在  窗 上  變  窗  花.

3 ― 4 ∣ 5 ― ―∣ 3 ― 4 ∣ 5― ―∣ ⅰ 6  0  ∣ 7  5  0∣ 2 ― 5  ∣1――‖ 小  雪  花  小  雪  花  飄 在  手  里  不  見  了.  

五  歌曲 《堆雪人》1=D  3/4  ‖∶ 5  3  3 ∣ 5  3  3 ∣ 4  4 3  2 ∣ 3  3 2  1 ∣ 5 6  5 4 3 ∣5 6  5 4 3 ∣  大 雪 天  真 有 趣,  堆 雪  人  做 游  戲, 堆 個 雪  人  多  可  愛,  小 弟 弟  小 妹 妹,  你 牽著 我  我 牽著 你, 圍 著 雪  人  團  團  轉(zhuǎn),

∣4 5 4 3  2 ∣ 3  1  1 ∶‖  圓  圓的 臉  大 肚 皮.  白  胖的 臉  笑 嘻 嘻.