教學目標1、欣賞民族服飾，感受各民族特點以及民族服飾的美2、會用折、剪、貼等多種美工方法制作一種民族服飾3、能較協(xié)調(diào)的搭配色彩教學準備各民族娃娃的圖片，彩紙 剪刀，膠水，皺紋紙、 白紙教學重點與難點選擇合適材料，運用各種方式制作民族服飾教學方法與手段直觀感知法、講解演示法活動過程：

　　教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、欣賞民族服飾師：我們中國是一個很大的國家，她有56個兄弟姐妹。今天我?guī)�來了很多圖片，你知道這些服裝是哪個民族的嗎？

　　師：這些民族的服飾，分別是苗族、藏族、蒙古族、朝鮮族等等。

　　請你仔細看看，他們的服飾上最大的特點是什么？你最喜歡哪個名族的服飾？為什么？

　　引導幼兒談?wù)劽褡宸�裝、服飾之間的異同之處。

　　分別大膽地猜測這是什么民族的服裝先感受民族服飾的特點，為下一環(huán)節(jié)制作服飾做鋪墊。

　　二、嘗試制作民族服裝。

　　1、請幼兒選擇一個自己最喜歡的民族服飾。

　　師：“今天我要請每個小朋友選擇一種你喜歡的民族服飾，今天我們要做一件民族服裝。你來說說看你想做哪個民族的服裝？”

　　2、教師示范操作師：“這里有很多材料，這是什么？你覺得可以做什么？”

　　教師一邊問一邊簡單地示范操作。

　　3、提供材料，幼兒操作教師巡回指導1、說說自己想做哪個民族的服裝，用什么材料，通過什么方式。

　　2、仔細觀看老師的制作步驟。

　　3、自由操作。

　　通過欣賞圖片，獲得直觀印象，然后組織討論有利于孩子們更仔細的觀察到民族服飾的特點，對接下來的教學開展提供幫助在認識材料的基礎(chǔ)上，有目的的選擇自己需要的材料，通過教師的示范操作，降低操作難度。

　　三、展示制作成果。

　　師：“小朋友做的都非常用心，下面我要請你們來介紹一下你做的民族服飾。”

　　師：“你做的是什么民族的服飾？你用了什么方法做的裙子？……幼兒將布置好的民族服飾進行介紹，相互欣賞，并隨著民族音樂跳民族舞蹈。

　　說說自己做了什么，怎么做的。

　　通過幼兒與教師一起布置，幼兒不再是觀看老師布置環(huán)境，而是與同伴相合作，一起來完成展覽。

　　音樂舞蹈的方式讓幼兒體驗成功的樂趣。