教師慢動(dòng)作表演后，幼兒回答。

　　總結(jié)：其實(shí)魔術(shù)的秘密有時(shí)候就藏在特別制作的小道具里。

　　教師總結(jié)：當(dāng)然魔術(shù)師的手法應(yīng)該很熟練，這樣才不會(huì)露出破綻。

　　三、合作分享寶貝們今天愛動(dòng)腦筋、勤思考，也積極回答問(wèn)題了，表現(xiàn)很棒。那獎(jiǎng)勵(lì)你們和小蕊一起來(lái)變個(gè)魔術(shù)表演給弟弟妹妹吧。教師與幼兒表演《手帕里的秘密》等。

　　四、欣賞大師魔術(shù)。

　　教師：魔術(shù)師們表演完快到這里來(lái)！今天老師和小朋友一起分享的只是簡(jiǎn)單的小魔術(shù)，如果你善于觀察、積極動(dòng)腦，說(shuō)不定你就是未來(lái)的魔術(shù)師。讓我們欣賞國(guó)外的著名魔術(shù)吧。

　　五、結(jié)束語(yǔ)。

　　在科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備了幾種魔術(shù)道具，小朋友可以試試。

　　幼兒在對(duì)魔術(shù)的初步探究中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。