20、沉浮實驗材料準(zhǔn)備：木質(zhì)玩具、塑料玩具、海綿、乒乓球、曲別針、石子以及玻璃球等不同質(zhì)地的材料、記錄表、裝滿水的水盆。

　　實驗操作：

　　(1)小班幼兒玩時，可以讓他們把各種材料放入水盆中，讓幼兒觀察哪種材料會沉下去，哪種材料會浮在水面上。

　　(2)中、大班幼兒玩時，可以嘗試讓他們用各種方法改變物體的沉浮狀態(tài)，比如，如何讓上浮的材料下沉、如何讓下沉的材料上浮等。

　　指導(dǎo)建議：

　　●分組進(jìn)行實驗時，教師應(yīng)根據(jù)參與實驗的幼兒人數(shù)選擇適宜的水盆和材料。教師要提醒幼兒穿兜兜褂或者挽好袖子，避免他們在活動中弄濕衣服。

　　●請幼兒記錄觀察結(jié)果：幼兒可以從"預(yù)設(shè)結(jié)果一實驗驗證"兩個角度來進(jìn)行記錄。建議在活動前記錄"預(yù)設(shè)結(jié)果"，在活動后記錄"實驗驗證"，要避免幼兒在實驗中弄濕記錄表。

　　●教師和幼兒一起進(jìn)行小結(jié)，知道鐵和鐵制品、石頭等在水中會下沉，塑料和木質(zhì)材料在水中會上浮，并請幼兒說清楚"沉下去"和"浮上來"。

　　●鼓勵幼兒大膽選擇更多的料材進(jìn)行實驗并記錄實驗結(jié)果，組織幼兒相互交流經(jīng)驗。

　　拓展與替代：

　　◆可以讓幼兒進(jìn)行"讓雞蛋浮起來"的實驗。準(zhǔn)備一杯清水，并把雞蛋放進(jìn)去，觀察雞蛋在杯中的沉浮情況，然后在這杯水中不斷加鹽，觀察雞蛋在杯中的沉浮變化。

　　◆可以讓幼兒用空礦泉水瓶做實驗，嘗試如何讓瓶子沉入水底、浮在水面或立在水中。

　　◆提供各種水果（葡萄、蘋果、香蕉等），引導(dǎo)幼兒觀察水果在水中的沉浮變化。

　　附：科學(xué)小知識物體在水中或空氣中，受到的水或空氣將其向上托的力叫浮力，浮力的方向總是豎直向上的。物體在水中是下沉還是上浮'與它受到的重力和浮力的大小有關(guān)，也可以說與它的密度和水的密度的大小有關(guān)。當(dāng)物體受到的重力大于它受到的浮力時，物體就會下沉；當(dāng)物體受到的重力等于它受到的浮力時，物體就會懸浮于水中；當(dāng)物體受到的的重力小于它受到的浮力時一物體就會上浮。此外，相同質(zhì)量的物體，越是浸在密度大的液體中，越是容易上浮。

　　21、彩色的影子材料準(zhǔn)備：相同大小的礦泉水瓶3～5個、水彩筆顏料、手電筒、紙盒、白布、水。

　　制作方法：

　　(1)在礦泉水瓶內(nèi)分別加入不同顏色的水彩筆顏料和水，攪拌均勻，制成彩色水。

　　(2)剪去大紙盒的上面部分，底面鋪上白布，制成投影屏幕。

　　實驗操作：

　　把彩色水瓶放入盒內(nèi)，置于白布前，且與白布有一定的距離間隔。用手電筒照射彩色水瓶，彩色水瓶就會在紙盒內(nèi)的白布上出現(xiàn)半透明的彩色影子。

　　指導(dǎo)建議：影子，發(fā)現(xiàn)影子的彩色，影子圈色深淺不一。

　　附：科學(xué)小知識光可透過透明物體，由于水彩筆顏料具有半透明的特性，所以光就會穿過彩色瓶子，形成了彩色的影子。如果物體遮光性能好的話，影子應(yīng)該都是黑色的。

　　22、不落的小球材料準(zhǔn)備：乒乓球、玻璃瓶（瓶口比乒乓球略大）實驗操作：把乒乓球放在桌上，玻璃瓶瓶口朝下，罩在乒乓球上。在桌面上快速旋轉(zhuǎn)玻璃瓶，觀察乒乓球在瓶內(nèi)的運(yùn)動。

　　指導(dǎo)建議：

　　●提示幼兒旋轉(zhuǎn)速度可由慢到快，并觀察速度快慢對乒乓球的影響。

　　●引導(dǎo)幼兒在讓乒乓球快速旋轉(zhuǎn)后，嘗試將玻璃杯從桌面上移開，繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，觀察玻璃杯里乒乓球的變化。

　　拓展與替代：

　　在剪掉瓶口的礦泉水瓶上面或鐵罐頭瓶的瓶口上綁上繩子，將水裝入瓶子，引導(dǎo)幼兒按著順時針或者逆時針方向由低處逐漸向高處迅速旋轉(zhuǎn)，觀察水是否會灑出。（見"不落的小球圖2"）附：科學(xué)小知識物體在旋轉(zhuǎn)過程中，會產(chǎn)生一種背離旋轉(zhuǎn)中心的力，這就是離心力。當(dāng)我們旋轉(zhuǎn)玻璃杯時，帶動乒乓球旋轉(zhuǎn)，乒乓球被離心力壓到了瓶壁上，產(chǎn)生要突破旋轉(zhuǎn)軌道外逃的傾向。而較窄的瓶口能阻止乒乓球被甩出去，所以不會發(fā)生球掉落的情況。

　　23、有線電話材料準(zhǔn)備：空八寶粥罐兩個、細(xì)繩一根、鉆子、包裝紙。

　　制作方法：

　　(1)在每個八寶粥罐的底部中間扎一個孔，孔的直徑大小以剛剛能穿過細(xì)繩為宜。

　　(2)將細(xì)繩分別穿過兩個罐子的小孔后，在繩的兩端各系一個結(jié)，防止細(xì)繩從小孔滑落。

　　(3)對八寶粥罐的外部用包裝紙進(jìn)行任意裝飾，一部有線電話就做好了。

　　實驗操作：兩個幼兒各拿一個八寶粥罐作為聽筒，將繩子繃緊，一人將聽筒放在嘴邊說話，另一人將聽筒放在耳邊傾聽。

　　指導(dǎo)建議：

　　●指導(dǎo)幼兒玩"打電話"游戲，知道聲音會沿著緊繃的繩子迅速傳播，知道聲音傳播是需要介質(zhì)的。

　　●對于小班的幼兒，教師應(yīng)該把作為成品的"聽筒"給他們；對于中班的幼兒，教師應(yīng)該給他們半成品，即事先給八寶粥罐扎好孔，引導(dǎo)幼兒自己穿孔、打結(jié)。

　　●引導(dǎo)幼兒試一試?yán)K子松弛了，聲音是否還會被聽到。