實驗操作：將鐵屑輕輕撒到畫上，再將磁鐵放在托盒的下面，輕輕移動磁鐵，將鐵屑全都吸到小刺猬的身上，幫助小刺猬長出尖刺。

　　指導建議：

　　●提醒幼兒取放鐵屑要小心，注意不要將鐵屑撒到托盤外面，更不要對著鐵屑吹氣，防止迷眼。

　　●提供給幼兒的磁鐵大小要與所畫刺猬大小相同，使表現(xiàn)效果更形象。

　　●在托盤下任意移動磁鐵，觀察鐵屑的運動狀態(tài)。

　　拓展與替代：

　　◆任意變換背景圖，利用鐵屑進行趣味造型活動。

　　◆利用鐵屑表現(xiàn)條形和U形磁鐵的磁場線的分布情況，感受 磁鐵磁場的存在。

　　附：科學小知識磁鐵能夠吸引鐵質(zhì)物品，而鐵屑細碎的形態(tài)，在磁鐵的吸引下可以表現(xiàn)出獨特的藝術(shù)造型。鐵屑還可以顯示磁鐵磁場的存在，利用鐵屑對磁力線的顯現(xiàn)效果，可以使幼兒生動形象地感知不同形狀磁鐵的磁力線分布情況。

　　14、吸水性實驗材料準備：報紙、電光紙、紙巾、牛皮紙、滴管、水盆、直尺、膠帶。

　　實驗操作：

　　(1)把報紙、電光紙、紙巾、牛皮紙剪成大小一樣的長條，然后把一端用膠帶粘在直尺上，使垂下的紙條長度相同。用手拿著直尺放在水面上方，讓紙條同時浸入水中，讓幼兒觀察哪個紙條的水上升的快，就說明它的吸水能力強。

　　(2)將這四種不同的紙平鋪在桌子上，同時在每一張紙上滴等量的水滴，看看在哪一種紙上水滴擴散得最快。

　　指導建議：

　　●活動前，教師應和幼兒一起觀察不同種類的紙，了解其特性。

　　●選用的紙的質(zhì)地差別要大，以便讓幼兒看到明顯的實驗效果。

　　●為了保證實驗的科學性，注意要"同時"對這四種紙進行操作。

　　拓展與替代：

　　除了各種各樣的紙以外，教師還可以提供其他材料，如海綿、毛巾、布等進行對比實驗。（為了使實驗觀察到的效果更加明顯，建議使用相同大小的材料。）附：科學小知識紙的植物纖維內(nèi)部有許多微小的孔洞，同時纖維對水的吸引力又大于水分子之間的吸引力，使它可以在重力作用下吸引并保留水分子，這就叫紙的吸水性。因為不同紙的植物纖維的孔洞大小和數(shù)量不同，所以它們吸水的強度也就不同。

　　15、神奇造紙術(shù)材料準備：廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。

　　制作方法：

　　(1)將廢舊紙張泡濕后撕碎，越小越好，然后再放在適量的水中浸泡。

　　(2)讓幼兒帶上橡膠手套將泡好的紙抓碎，加入膠水并用木棒攪拌均勻。

　　(3)把做好的紙漿放在紗網(wǎng)上脫水，然后均勻平攤在塑料板上壓平晾干。

　　實驗操作：讓幼兒感受自己造紙的樂趣，并在曬干的紙上寫寫畫畫。

　　指導建議：

　　●提醒幼兒較薄的紙盡量用手撕，不要用機器，以免破壞紙的植物纖維，且撕得越碎越好。

　　●紙泡好后'水如果太多，提醒幼兒應在加入膠水前將多余的水濾出。

　　●曬紙漿時，提示幼兒曬得越薄越均勻越好。

　　拓展與代替：較稠的紙漿可以制成較厚的紙板，或利用～些模具壓制成各種形狀，如面具等。

　　附：科學小知識紙是用以書寫、印刷、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。一般由經(jīng)過制漿處理的植物纖維的水懸浮液，在紗網(wǎng)上交錯組合，初步脫水'再經(jīng)壓縮、烘干而成。中國是世界上最早發(fā)明紙的國家。在很早的時候'我們的祖先是在龜甲和獸骨上刻字，后來又在竹簡上寫字'但是這些東西都很笨重。再后來也有在絲綢上寫的，雖然輕便了許多，卻很昂貴。大約2000年前，東漢的蔡倫發(fā)明了用樹皮、破布等常見或廢舊物品造的紙，非常適合書寫，慢慢地就傳遍了全世界。

　　16、神奇的放大鏡材料準備：放大鏡、平面鏡、各種實物或標本、黑色紙張、白紙、剪刀 。

　　實驗操作：

　　(1)讓幼兒用放大鏡觀察各種實物或標本。

　　(2)引導幼兒觀察比較同一種物體在平面鏡與放大鏡下的不同。

　　(3)指導幼兒用放大鏡點火：天氣晴好時，取一張紙，然后將放大鏡放在太陽光底下且放大鏡的焦點對準紙張，過一段時間紙就會被點燃。

　　(4)引導幼兒玩小雞翻身游戲：取一張黑紙，剪成放大鏡鏡面大小，在紙中間剪一只鏤空的小雞，再把紙粘貼在放大鏡上。然后把放大鏡對準陽光，并在放大鏡的對面放一張白紙。當放大鏡離白紙近時，會在紙上看到站立的小雞。當放大鏡離白紙遠時，會在紙上看到小雞翻身了。

　　指導建議：

　　●教幼兒學會使用放大鏡。

　　●引導幼兒不斷變化物體與放大鏡之間的距離，觀察鏡中成像的變化。

　　●玩用放大鏡點火游戲時，提示幼兒注意安全。

　　拓展與替代：請幼兒觀察生活中哪些物品利用了放大鏡的原理。

　　附：科學小知識放大鏡是由透明物質(zhì)制成的、中央部分比邊緣部分厚、能使光線匯聚的透鏡。

　　放大鏡通過折射將光線聚攏，使焦點物體的溫度提高以逐漸達到燃點。放大鏡的直徑越大，焦點溫度越高；直徑越小，焦點溫度越低。