幼兒園大班中秋節(jié)主題活動(dòng)方案3第3篇 幼兒園游戲教案開火車〖預(yù)覽〗讓幼兒認(rèn)識(shí)火車活動(dòng)過程是一個(gè)有趣的事情，也是很重要的。幼兒園游戲教案開火車范文，歡迎大家閱讀參考。幼兒園游戲教案開火車一：活動(dòng)目標(biāo)：1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作 。2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、音樂磁帶等�；顒�(dòng)過程：1、寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎?怎么去呢?(坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……)小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。2、開火車聽火車聲，猜一猜“是什么車開來(lái)了?”欣賞音樂“火車怎么開?”感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶?mdash;—咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……3、音樂游戲《開火車》一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。玩法一：(手搭在前面幼兒的肩上)，邊隨音樂一起往前開!玩法二：小手繞圈(做輪子狀)，邊隨音樂一起往前開!玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：小鈴敲得快——火車開的快(活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全)小鈴敲得慢——火車開的慢小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))小鈴敲得輕——幼兒唱的輕三、結(jié)束北京到了，你們看，這是哪里?(認(rèn)識(shí)北京主要建筑)3 3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *(師)火 車 火 車 開 來(lái) 了(生)嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓——(師)……【全文閱讀：幼兒園游戲教案開火車】

　　幼兒園大班中秋節(jié)主題活動(dòng)方案4第4篇 幼兒園游戲教案水果蹲〖預(yù)覽〗游戲教案水果蹲是怎么樣的呢，相信你對(duì)它也有一點(diǎn)陌生，參考下文，希望可以幫助到你。幼兒園游戲教案水果蹲一：目的：豐富幼兒關(guān)于各類水果名稱及語(yǔ)言表達(dá)能力的游戲準(zhǔn)備：1、畫有各類水果的圖案(蘋果、櫻桃等)2、兒歌"蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完，櫻桃蹲"(其中水果的名稱由當(dāng)時(shí)幼兒的選擇決定)。過程： 1，邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒用手拿著各種水果的圖案，來(lái)扮演各種水果。2, 從代表某一種水果(例如：蘋果)的幼兒開始念兒歌并一邊做兒歌中的動(dòng)作--下蹲。3,被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動(dòng)作，同時(shí)念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動(dòng)作，依次類推。4,語(yǔ)言表述及動(dòng)作錯(cuò)誤的幼兒被淘汰。游戲規(guī)則： 1，幼兒需要清晰準(zhǔn)確地讀出兒歌2，下蹲時(shí)一定要?jiǎng)幼鞯轿唬�姿�?shì)正確3，在邀請(qǐng)另一個(gè)水果完成動(dòng)作時(shí)，必須面向前方注意點(diǎn)：1，一定要將自己所表示的水果圖案拿在手上，面向觀眾。2，被邀請(qǐng)的幼兒需排成一橫排。3，老師需要提醒幼兒在念兒歌時(shí)，詞句的清晰準(zhǔn)確4，動(dòng)作除了"蹲"外，可以變換動(dòng)作如：轉(zhuǎn)、跳等幼兒園游戲教案水果蹲二：活動(dòng)目標(biāo)：1. 遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。2. 增強(qiáng)思維的靈活性�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾個(gè)一個(gè)活動(dòng)過程：導(dǎo)入：?jiǎn)栃∨笥褌�，喜歡吃水果嗎?喜歡吃哪些水果?今天啊，老師邀請(qǐng)了水果娃娃們來(lái)跟……【全文閱讀：幼兒園游戲教案水果蹲】

　　幼兒園大班中秋節(jié)主題活動(dòng)方案5第5篇 幼兒園教案大全〖預(yù)覽〗一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂的成長(zhǎng)故事。以下是unjs小編整理的關(guān)于幼兒園教案大全，歡迎閱讀參考!幼兒園教案大全活動(dòng)目標(biāo)：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、等物品的正確方法。3、讓幼兒樹立不往學(xué)校帶尖利的物品�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、等活動(dòng)過程：一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。師：1在小朋友的桌上擺放著些什么東西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用處?3、它們有什么共同的地方?4、它們?yōu)槭裁匆�設(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?5、你還知道哪些尖利的物品?幼：讓幼兒分組討論并依次回答老師剛才提問的問題。教師小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便，幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。二、幼兒互相交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。1、你在生活中用過哪些尖利的東西?2、它有沒有對(duì)你造成傷害?3、為什么會(huì)弄傷?使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶來(lái)傷害。三、討論正確使用尖利物品的方法。1、這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)使用它呢?(以小組為單位，派代表起來(lái)講一講)幼兒a：剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人，剪的時(shí)候不要剪到手上，小刀也……