【活動(dòng)目的】

　　1．大膽表述故事中女孩長(zhǎng)大或還小的原因，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

　　2．在互動(dòng)游戲中，體驗(yàn)長(zhǎng)大和還小的美好，對(duì)長(zhǎng)大充滿期待。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　理解故事中女孩和物品在一起長(zhǎng)大或還小的原因

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　在互動(dòng)游戲中，嘗試清楚表述自己和物品在一起的大小關(guān)系

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、猜一猜

　　今天和我去聽(tīng)一個(gè)故事，故事里有個(gè)小女孩，她的名字叫小美，我們和小美打個(gè)招呼。

　　二、看書(shū)解析

　　1、小朋友們，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，小美是長(zhǎng)大了，還是還小呢？

　　2、哪張圖片說(shuō)明女孩長(zhǎng)大了？哪張圖片說(shuō)明她還小？

　　三、幼兒第二次嘗試：利用投影片，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說(shuō)出相反的詞

　　1．圖片上有什么?

　　2．它們有什么不一樣?

　　小結(jié)：是啊，就像你們說(shuō)的一樣，

　　【故事講述】

　　小美穿上媽媽的裙子太大了，她覺(jué)得自己還��；但她又帶不進(jìn)小時(shí)候的帽子，她覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，現(xiàn)在她很棒。

　　小美看表演的時(shí)候還需要坐在爸爸的肩膀上，她覺(jué)得自己還��；但她現(xiàn)在不需要用到寶寶椅了，她覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，現(xiàn)在她很棒。

　　小美不敢和大朋友玩，不會(huì)踢足球，她覺(jué)得自己還��；但她現(xiàn)在能幫助老師照顧小朋友了，她覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，現(xiàn)在她很棒。

　　3、游戲

　　那我們來(lái)玩一個(gè)長(zhǎng)大和還小的游戲：

　　哪些圖片讓你覺(jué)得長(zhǎng)大了？哪些圖片讓你覺(jué)得還�。�

　　哦，覺(jué)得自己棒嗎？

　　再來(lái)看看你們···

　　照片上是誰(shuí)？你怎么啦？但是現(xiàn)在你很棒

　　三、完整看書(shū)

　　1、小朋友，你們和小美一樣雖然還小，但是正在慢慢長(zhǎng)大，而且會(huì)一直長(zhǎng)大。小美有爸爸媽媽的陪伴，她很棒。

　　2、你們也有爸爸媽媽、老師的陪伴，盡管你們還小，但是你們現(xiàn)在也很棒，還會(huì)更棒。

　　通過(guò)這節(jié)嘗試活動(dòng)，幼兒感受到了自己長(zhǎng)大和還小的美好，讓幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，使幼兒對(duì)長(zhǎng)大充滿期待。