活動(dòng)意圖：《和甘伯伯去游河》是約翰·伯寧罕的作品，他構(gòu)思的是一個(gè)非常單純的故事，單純的感覺像一個(gè)幼兒。有趣的是，作者并不像我們中國(guó)人那樣，把"守規(guī)則"看成一種道德。他把"守規(guī)則"辦理成和大眾的平安相干的經(jīng)驗(yàn)。從這個(gè)繪本故事中，讓孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)樂觀、遵守秩序。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.比較和表現(xiàn)故事人物不同的個(gè)性特征。

　　2.遵守規(guī)則與安全游河的關(guān)系。

　　3.感受和甘伯伯一起游河的樂趣。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　繪本PPT、游河背景圖和人物圖片。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┛匆豢�1．出示甘伯伯背景圖。

　　今天來(lái)了一位客人，他的名字叫甘伯伯。

　　出示圖片：他在哪兒？在做什么？

　　2．演繹故事的開始。

　�。ǘ�）讀一讀1.出示繪本PPT，邊觀察邊閱讀誰(shuí)來(lái)了？是怎么和甘伯伯說的，甘伯伯又是怎么回答的？

　　帶領(lǐng)幼兒一起邊觀察邊閱讀……（三）演一演1.分組討論，分配角色。

　　2.表演繪本。

　�。ㄋ模┱f一說1.完整閱讀繪本。

　　小動(dòng)物到底是怎么和甘伯伯說的，甘伯伯又是怎么回答的？我們?cè)賮?lái)一起看一看繪本。

　　2.解讀繪本結(jié)局小結(jié)：因?yàn)樗麄儧]能遵守規(guī)則，所以船翻了，如果遵守規(guī)則，甘伯伯會(huì)更高興，帶他們?nèi)ジ�遠(yuǎn)的地方看風(fēng)景，如果是你們和甘伯伯去游河，你會(huì)怎么做？

　　活動(dòng)延伸：

　　閱讀甘伯伯同一個(gè)系列的繪本《和甘伯伯去兜風(fēng)》。

　　活動(dòng)反思：

　　《和甘伯伯去游河》是一本不錯(cuò)的繪本，它透露出一種自由的氣息，真正地愛孩子，就要給他自由，不做太多限制，讓孩子充分表達(dá)出她內(nèi)心的真實(shí)感受。整個(gè)故事透露出讓事情順著本性去發(fā)展，不做太多的限制和反應(yīng)的感覺。這是一個(gè)樹立規(guī)則的繪本，從很側(cè)面的角度告訴孩子們做任何事都有規(guī)則，不遵守規(guī)則就會(huì)惹出大麻煩。