活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、  能仔細(xì)觀察畫面，大膽想象故事內(nèi)容并用完整的語言講述。

　　2、  學(xué)習(xí)并理解故事中出現(xiàn)的字詞“筆友”“約會(huì)”“絕交”“守信”。

　　3、  感受朋友之間守信的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　信封及信一封、《山丘上的約會(huì)》ppt、自制自卡“筆友”“約會(huì)”“絕交”“守信”

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、情景“來信了”（教師事先請(qǐng)另一名老師送信）引出字詞“筆友”。

　　教師：呀！我收到一封信，真開心！是誰寄來的呢？我來看一看。

　　教師打開信，和幼兒一起分享信的內(nèi)容。

　　教師：這是我的一位筆友給我寄來的信，你們知道什么是“筆友”嗎？

　　小結(jié)：筆友一般都是通過寫信而結(jié)識(shí)的朋友,很多都是沒有見過面的。

　　老師今天也帶來了一本好看的書，我們一起來看一看吧！

　�。ǘ�）、與幼兒一起分享閱讀故事第1到5頁(yè)。

　　1、故事里2個(gè)好朋友叫什么？

　　2、他們有沒有見過面呢？那他們是怎樣成為好朋友的呢？

　　3、他們就是我之前說過的筆友，那他們后來又沒有見面呢？豐富詞匯：“約會(huì)”

　　4、我們一起來看一看他們后來發(fā)生什么事？。

　�。ㄈ�）、幼兒仔細(xì)觀察畫面第6-11頁(yè)，大膽想象完整講述故事內(nèi)容。

　　第6-7頁(yè)：

　　1、  你看到了什么？瓜瓜和玲玲在干什么？

　　2、  他們見到了嗎？

　　第8頁(yè)：

　　1、  玲玲怎麼了？他的表情怎么樣？她為什么會(huì)這樣？

　　2、  出示字卡“絕交”幫助幼兒理解。

　　第九頁(yè)：

　　1、  看，這幅圖發(fā)生了什麼事？

　　2、  瓜瓜怎么了？

　　第十頁(yè)：

　　1、  他們見面了嗎？

　　2、  他們看到對(duì)方后，開心嗎？他們?yōu)槭裁葱α耍?/p>

　　第十一頁(yè)：

　　1、  雖然看到對(duì)方后和他們之前想的不一樣，但他們還是很開心。

　　2、  他們一起在干什么呢？

　　3、  出示字卡“守信”。

　�。ㄋ模┯變嚎磒pt，教師完整講述故事小結(jié)：朋友之間答應(yīng)的事就要做到，這就是朋友之間守信的道理。

　　（五）我們小朋友馬上就要畢業(yè)了，我們也可以做個(gè)筆友來相互聊一聊，也可以通過上網(wǎng)、打電話等形式來相互聯(lián)系。