），畫畫可

　　以抓這些細節(jié)

　　(

　　讀板書：動作、表情

　　……)

　　。（注：本班學生在開學初已開展

　　“

　　日記畫

　　”

　　活動）

　　2

　　、同學們，上到這兒，你覺得這節(jié)課與平時的語文課有什么不同。

　�。ㄗィ荷险n的地點、聽課的老師、

　　上課的內容、學到的知識

　　……

　　）

　　3

　　、根據這節(jié)語文課，創(chuàng)作一篇日記畫。出示主題：特別的語文課。出示要求：畫一副簡單的畫，寫

　　下一兩句話。智慧就在你們手指間，趕快來創(chuàng)作吧！

　　4

　　、生展示評價。

　　(

　　評價：這副作品的哪一點深深地吸引你？

　　)

　　5

　　、小結：同學們，只要你們能做個生活的有心人，仔細觀察，我相信你們能像蚯蚓一樣創(chuàng)作出很多

　　精彩的日記畫。到學期結束時，你的這本日記畫也可以成為精美的繪本了。

　　6

　　、最后，老師向你們介紹幾本有關日記的繪本。出示圖片介紹：《木木的植物日記》、《木木的動

　　物日記》

　　……

　　希望同學有時間能打開繪本，去欣賞它，品味它。

　　五、板書設計：

　　蚯蚓的日記

　　表情

　　害怕

　　動作

　　開心

　　得意

　　……

　　……

　　（注：本來我的板書設計是書的形狀，可是圖案沒辦法復制。）

　　大班繪本閱讀活動《蚯蚓的日記》

　　目標：

　　1

　　、能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時間發(fā)

　　生的事情。

　　2

　　、通過對繪本的理解產生對動物的憐惜與善待之情。

　　準備：

　　課件

　　PPT

　　環(huán)保旗

　　蚯蚓

　　過程：

　　一、理解繪本

　　1

　　、看繪本封面

　　今天我?guī)Я艘晃缓门笥岩黄饋淼?/p>

　　XX

　　班，快看看它是誰呀？

　　他是蚯蚓弟弟還是妹妹呢？

　　這只蚯蚓弟弟在干什么呢？我們一起來看看封面上的字就可以了，

　　這是什么

　　字？你們認識嗎？

　　“日記”就是把一天中自己經歷過的事用本子記下來，可以是開心的，不開

　　心的，

　　或者你認為有趣的都可以。

　　小朋友想不想看看蚯蚓每天發(fā)生了什么有趣的

　　事呢？

　　2

　　、第一篇日記

　　什么時間？

　　媽媽告訴它兩件事：

　�。�

　　1

　�。┮�感謝我們生活的地球，因為是它給了我們一切。

　　師：為什么要熱愛地球？一切是指什么？

　　（

　　2

　�。┪覀冊阢@地的同時還幫助了地球呼吸。

　　蚯蚓是怎么幫助地球呼吸的？

　　師小結：地球吃掉了地球上的垃圾，保護了我們生活的環(huán)境，幫助農民伯

　　伯松土，讓地球呼吸

　　-----

　　，我們要不要愛護蚯蚓呢？

　　3

　　、第二篇日記

　　蚯蚓弟弟到參加舞會

　　師：蚯蚓是怎么跳舞的？

　　幼兒學一學。

　　(

　　幼兒體會蚯蚓沒有手跳舞的樂趣

　　)

　　4

　　、第三篇日記

　　幼兒觀察圖片內容，讓幼兒通過看圖理解圖意，知道是有人來挖蚯蚓做魚