設(shè)計(jì)意圖：

　　環(huán)境問(wèn)題已成為現(xiàn)代社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，人類每天都要產(chǎn)生大量的垃圾 這其中包括 生活垃圾 工業(yè)危廢 醫(yī)療垃圾 其他固廢（核廢料等）我們每個(gè)人都有不同的身份，但有一個(gè)身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我們重視，但有一件事卻常常被忽視，那就是：每天都在生產(chǎn)垃圾。于是開展了此次活動(dòng)《我們是地球環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，環(huán)保必須從小孩抓起，所以這個(gè)活動(dòng)主要是以各種廢舊材料來(lái)讓孩子動(dòng)手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，其意義十分深遠(yuǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝，并進(jìn)行表演。

　　2、通過(guò)制作，讓幼兒認(rèn)識(shí)到廢舊材料的再使用價(jià)值，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種廢舊材料：報(bào)紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

　　2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機(jī)、范例時(shí)裝一件3、四名幼兒排練好時(shí)裝表演，一名幼兒扮演小魔仙。

　　4、時(shí)裝表演的音樂(lè)帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 情景再現(xiàn)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，看見滿地的垃圾，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶，然后教師提問(wèn)：

　　1、師：小朋友，看，這些是什么呀？（垃圾）對(duì)了，這些都是我們?nèi)粘Ｉ�活中丟棄的沒(méi)用的垃圾，我們來(lái)看看有些什么？

　　2、（出示報(bào)紙）：這是我們看過(guò)的報(bào)紙；（出示奶瓶）這是我們喝過(guò)的奶瓶；（出示塑料袋）這是我們用過(guò)的塑料袋；平時(shí)我們把這些當(dāng)垃圾丟棄了，真是太可惜了。

　　3、（小魔仙出現(xiàn)）師：咦，你是誰(shuí)呀？幼：我是小魔仙，看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧，變變變，看�。ㄒ魳�(lè)響起，四名穿著環(huán)保衣服的幼兒出來(lái)表演時(shí)裝，讓全體幼兒欣賞）。

　　4、師：嘩！原來(lái)被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝��！今天我們也來(lái)當(dāng)環(huán)保設(shè)計(jì)師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。