活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒完整了解故事，并學(xué)習(xí)動(dòng)詞摘、搭、推。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)故事，教育幼兒遇事多動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。

　　3、通過(guò)閱讀圖書(shū)，激發(fā)幼兒閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

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　　從前，有一只猴子和一只狐貍，他們倆是鄰居。在他們家附近有一條河，河中央有一個(gè)綠洲，洲上的一棵桃樹(shù)上結(jié)滿了桃子。

　　狐貍每天都想著怎么去摘桃子：“沒(méi)有橋，我又不會(huì)游泳，這么鮮美的桃子只能看，真是把我給饞死啦。”

　　過(guò)了幾天，狐貍想到了一個(gè)好主意。他立刻跑到了猴子家，一進(jìn)門(mén)就夸猴大哥是世界上最聰明的猴子。

　　猴子才不上狐貍的當(dāng)呢。他對(duì)狐貍說(shuō)：“有什么事你就直接說(shuō)吧，不要在這拐彎抹角。”

　　狐貍笑著說(shuō)：“猴子大哥，你真聰明。是這樣，你也看到綠洲上的桃子了吧，我想我們倆一起搭個(gè)橋，去摘桃子吃。”

　　猴子也想吃桃子，所以他就和狐貍商量好，一起架橋過(guò)去，然后摘下的桃子每人一半。

　　猴子和狐貍費(fèi)了很大的力氣，終于把一根木頭搭在了兩岸之間。“太好了，我們可以吃到桃子了！”猴子和狐貍高興得歡呼起來(lái)。

　　可是這根木頭太窄了，只能讓一個(gè)人先過(guò)去。“我先過(guò)去，等我過(guò)去后你再過(guò)去。”狐貍對(duì)猴子說(shuō)。

　　狐貍快速地走到了綠洲上，他回頭對(duì)猴子說(shuō)：“傻猴子，你還是回去吧，這里所有的桃子都是我的！”說(shuō)完，狐貍就把木頭推到河里去了。

　　聽(tīng)狐貍這么一說(shuō)，猴子非常生氣。突然，猴子笑了起來(lái)，他對(duì)狐貍說(shuō)：“對(duì)，我是吃不到桃子，可是你吃了桃子之后也回不來(lái)了！”

　　狐貍聽(tīng)了，非常著急，便開(kāi)始苦苦哀求猴子：“猴子哥，我們都是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！”

　　這次猴子是不會(huì)再上狐貍的當(dāng)了。他不理會(huì)狐貍的哀求，連頭也沒(méi)回就走了。