2．出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢？（古時(shí)候的一個(gè)小孩，一個(gè)老人…）他們在干什么呢？（在問路，在說話…）天氣怎么了？(下雨)

　　二.觀看VCD片，觀賞體驗(yàn)，感受古詩意境。

　　1. 教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

　　在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊？（幼兒自由回答）

　　2. 教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

　　古時(shí)候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧！

　　3. 教師播放VCD，請幼兒觀看。

　　4. 問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事��？

　　（請幼兒討論。）

　　5．向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

　　三．教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。

　　1. 教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2. 朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

　　3．教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？

　　4．解讀其中的詩句，理解個(gè)別字詞“雨紛紛”、 “欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。

　　四．學(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境。

　　1．教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。

　　2．幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。

　　3. 教師請幾個(gè)幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒，注意表達(dá)合適的感情，輪流請幾批幼兒。

　　4. 請幼兒集體朗誦1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境。

　　五．延伸活動。

　　1．請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽

　　2．在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境。