�、菀�求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并管理。

　　活動五 蕩秋千

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解秋千的來歷。

　　2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。

　　活動準備：在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。

　　活動過程：

　　1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”（清明節(jié)）

　　“節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么？”（蕩秋千）

　　2、介紹秋千的來歷。

　　讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。

　　3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

　　①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。

　　②當站著蕩時，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

　　③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現(xiàn)勇 敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。

　　4、命題畫：“小猴蕩秋千”。

　　畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

　　活動六 放風箏

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解風箏的種類及結(jié)構(gòu)。

　　2、培養(yǎng)幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。

　　活動準備：各種類型的風箏各一個。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。

　　2、教師啟發(fā)提問：

　　①小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什么樣的？

　�、诔�了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）

　　3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空 ；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。

　�、俳處熯叧鍪靖黝愶L箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美能力。

　�、谧層變毫私怙L箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個風箏。

　　4、游戲“放風箏”，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力。玩法：

　　幼兒成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發(fā)出信號后，四隊排頭手拉風箏線 往前跑，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準風箏線后接著跑，如此接力，直到每隊的幼兒 都參與一遍，以先跑完的一隊為勝。游戲反復進行。