目的：連線不同的形狀進行分類，并會從不同類中歸納出集合概念。
　　準備：不同形狀的幾何圖形每人若干個（每種數量不等，最多不超過10個），“1~10”的數字卡每人1套。
　　玩法：教師說：“圓形、三角形、正方形，還有長方形和梯形，按它們的形狀分好，用數字表示是多少。”當教師說完以后，全體幼兒迅速將自己的圖形按形狀分成幾類，然后數數每類是多少，并用相應數字標在圖形的下面。幼兒分類并標出數字后，教師進行檢查。讓幼兒說出共分了幾類？每類是多少？調整幼兒手中的圖形，游戲重新開始。

《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：
　�。�1）也可以讓幼兒逆向反轉，由屬導向類，即按同數量的物體分類。
　�。�2）幼兒每次按要求分過后，教師要檢查分的結果，給以正確的評價。