5        5    5      4      2   ︳1 - - -  ︳I've      got   a     lot     of     pets.

　　6  －　　６　�。�　　︳５　�。础　。常�　︳Ｉ　　　　like           a -   ni -   mals4 �。�　　５�。�　　　︳３　－�。��。�　　︳I         like          pets.

　　6  －　�。丁　。�　　︳５　�。础　。常�　︳Ｉ　　　　like           a -   ni -   mals4　－　�。玻�　　　　︳１　－�。薄。�　　︳I         like         pets.

　　3、十只小熊游戲類型：音樂游戲適合年齡：5-6歲游戲時(shí)間：5-8分鐘游戲目的：練習(xí)數(shù)字1-10的英文說(shuō)法游戲準(zhǔn)備：玩具熊、小兔子的手偶或玩具游戲過(guò)程：

　�、�     把玩具熊展示給兒童，告訴他們這位新朋友的英文名字，誰(shuí)說(shuō)得好，玩具熊就跟他（她）握手，然后復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的英文說(shuō)法。

　�、�     然兒童一邊唱一邊按順序伸出手指。歌詞如下：

　　One little, two little, three teddy bears.

　　Four little, five little, six little teddy bears.

　　Seven little, eight little, nine little teddy bears.

　　Ten little teddy bears.

　　③     可請(qǐng)十名兒童上臺(tái)扮演十只小熊。先讓他們蹲下，唱到誰(shuí)，誰(shuí)就站起，例如：唱到one little時(shí)，第一名兒童站起來(lái)，唱到 two little 時(shí)，第二名兒童站起，依此類推。也可請(qǐng)十名兒童藏起來(lái)，教師事先給他們編好號(hào)，等他們藏好后，其他兒童開始唱歌，唱到誰(shuí)誰(shuí)就出來(lái)向大家招手。

　　④     除了玩具熊外，兒童也可扮成其他小動(dòng)物進(jìn)行表演。比如rabbit, monkey等。

　�。�、大橋游戲類型：音樂游戲適合年齡：５－6歲游戲時(shí)間：６－８分鐘游戲目的：訓(xùn)練句型　Do you like ---?

　　游戲準(zhǔn)備：歌曲London bridge is falling down 的磁帶，歌詞見本章第一節(jié)歌曲1游戲過(guò)程：

　　讓兒童兩人一組做游戲。兩名兒童面對(duì)面站立，拉著雙手舉過(guò)頭頂，代表"大橋"。這兩名兒童商定各自的暗語(yǔ)，例如：一人為banana ,一人為apple，其他兒童站成一排，雙手搭在前面兒童的雙肩上，一面唱歌一面通過(guò)"大橋"，唱完 my fair lady 后，代表"大橋"的兩名兒童將手臂落下，套住一名兒童，并悄聲問(wèn)他： Do you like bananas or apples? （不能讓其他兒童聽見他們的問(wèn)答）如果他（她）回答：I like bananas. 就站到代表banana 的兒童后面，直到全部?jī)和�分完組后，讓它們進(jìn)行拔河比賽。

　　5、你叫什么名字？

　　游戲類型：音樂游戲適合年齡：5-6歲游戲時(shí)間：8-10分鐘游戲目的：學(xué)會(huì)有禮貌的詢問(wèn)別人的名字，并學(xué)會(huì)介紹自己；在游戲中培養(yǎng)、樹立自信心游戲準(zhǔn)備：玩具或手偶游戲過(guò)程：

　　①     當(dāng)兒童走進(jìn)教室后，教師要先進(jìn)行自我介紹，在介紹一個(gè)小手偶。教師可以說(shuō)：Hello, boys and girls. My name is --- This is Bingo.然后教師手拿 Bingo手偶走近兒童模仿 Bingo的聲音對(duì)兒童說(shuō)： Hello, My name's Bingo. What's your name?

　�、�     教師走到每位兒童面前，請(qǐng)他們輕輕撫摸一下Bingo 手偶，并試著回答My name's ---教師不必強(qiáng)迫每位兒童都回答，可采取舉手自愿回答的方式，對(duì)有勇氣并回答得好的兒童，教師應(yīng)馬上給予鼓勵(lì) ：very good!

　�、�     做完練習(xí)后，可以讓兒童唱歌：Bingo's Song 。教師可以扮成Bingo。

　�、�     教師可以先反復(fù)唱兩遍，再鼓勵(lì)兒童跟著學(xué)唱。如果還想介紹其他的小動(dòng)物，也可改一下歌詞：I'm a teddy bear. My name is Teddy.  Teddy， Teddy. What's your name ?

　�、�     也可請(qǐng)兒童之間互問(wèn)互答。

　　例：女孩： I'm a little girl. My name is Kelly, Kelly, Kelly. What's your name?

　　男孩： I'm a little boy. My name is Tony, Tony, Tony. What's your name?

　　⑥     如果時(shí)間允許，也可以讓兒童戴上小動(dòng)物的面具，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和聲音演唱：

　　例： I'm a little cat. My name is Mimi, Mimi, Mimi. What's your name?