(6) 作用：培養(yǎng)學生理解短文內(nèi)容，找出關鍵詞的能力。

　　29、滾皮球（適合初學英語的學生）

　　目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。

　　規(guī)則： 1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。

　　2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。

　　30、找朋友

　　目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。

　　1. 準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。

　　2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。

　　3. 教師發(fā)令，學生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學生為優(yōu)勝。

　　31、猜一猜

　　目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。

　　規(guī)則： 1.將學生分成若干小組。

　　2.模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。

　　3.教師下令，看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。

　　32、點名

　　目的：檢查學生聽字母的能力。

　　規(guī)則： 1. 準備好字母卡片。

　　2. 要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。

　　3. 教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學生即說："Here I am."

　　4. 加快說的速度，出錯者出游戲，堅持到最后者為優(yōu)勝。

　　33、聾啞讀字母

　　目的：檢查學生對元音字母的掌握程度。

　　規(guī)則： 1. 組織學生反復背誦26個字母。

　　2.遇到元音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。

　　3. 出錯者，退出游戲。