有人說(shuō)：“孩子小，吃飽了睡足了就行了，不需要什么教育。”這種觀點(diǎn)顯然是不對(duì)的。要培養(yǎng)人才，必須進(jìn)行早期教育。早期教育是指從出生到４～６歲期對(duì)小兒進(jìn)行的有計(jì)劃、有目的的教育。抓住不同年齡智能發(fā)育的關(guān)鍵期，有針對(duì)性進(jìn)行各種教育，以充分開(kāi)發(fā)其智力潛能，這對(duì)促進(jìn)整個(gè)０～６歲兒童的智能發(fā)育，無(wú)疑是非常重要的。為了做好早期智能開(kāi)發(fā)，家長(zhǎng)應(yīng)在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，做好以下各項(xiàng)工作：

　　做好智能發(fā)育監(jiān)測(cè)

　　新生嬰兒滿月時(shí)，最好能安排一次智能測(cè)查，了解孩子的智能發(fā)育水平。嬰兒期最好每３個(gè)月能進(jìn)行一次智力測(cè)驗(yàn)；幼兒期每半年進(jìn)行一次智力測(cè)驗(yàn)；４～６歲期每一年進(jìn)行一次智力測(cè)驗(yàn)。每次測(cè)查后，均應(yīng)做詳細(xì)的記錄，動(dòng)態(tài)地監(jiān)測(cè)孩子的智力發(fā)育過(guò)程。每次測(cè)查后都應(yīng)根據(jù)測(cè)查結(jié)果，分析大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)能力、語(yǔ)言和社交行為每個(gè)能區(qū)，以及整個(gè)智能的實(shí)際發(fā)育情況，并根據(jù)結(jié)果提出相應(yīng)的訓(xùn)練措施。

　　早期教育的手段、方法和應(yīng)注意的問(wèn)題

　　這里需要強(qiáng)調(diào)的是：在早期教育中，家庭對(duì)孩子的影響極大。過(guò)分溺愛(ài)和隨心所欲的小兒，就很難養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志、勤奮的習(xí)慣和謙遜的態(tài)度。反之，對(duì)小孩子要求過(guò)嚴(yán)，責(zé)備多，啟發(fā)誘導(dǎo)少，就很難培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性和獨(dú)立性。因此，教育要從早期開(kāi)始，要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境，要有正確的教育方法。家長(zhǎng)既要用父母的感情，使小孩子在愛(ài)撫中成長(zhǎng)，又要負(fù)起時(shí)代教育的責(zé)任，讓教育在小兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起主導(dǎo)作用。