早教要注意培養(yǎng)孩子的動手能力

　　孩子的動手能力發(fā)展跟大腦靈敏度有著很大的聯(lián)系，研究表明，手部動作越靈活的孩子，大腦記憶力越強，這也是為什么現(xiàn)代早教重視幼兒動手能力的培養(yǎng)了。

　　二歲左右的孩子動手能力培養(yǎng)可以先從簡單的折紙游戲開始，2-3步的折紙就行，不要急于求成，再大一點可以嘗試著學拿剪刀，學著剪紙條或是剪圖案等。當然此時父母要陪在身邊，確保孩子的安全。

　　剪紙是很不錯的培養(yǎng)手部動作的方式，但是要想讓鍛煉事半功倍，首先要做的是激發(fā)寶寶的剪紙興趣，興趣可是寶寶進步的原始動力，家長可幫助孩子做一些簡單的剪紙造型，讓孩子從剪紙中感受到興趣和藝術(shù)。

　　動手能力提高除了手部精細動作的培養(yǎng)，還有鍛煉孩子的自理能力，既可以讓孩子學會自理，還可以培養(yǎng)手部運動的技巧，可謂是一舉兩得。家長可以教導孩子整理玩具、打掃房間等。

　　在日常生活中，父母要刻意培養(yǎng)孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學習擦桌子掃地，自己整理玩具，洗手絹等。既培養(yǎng)了手的技巧也鍛煉了孩子的自理能力。

　　早教要想成功，自然要從孩子的心理出發(fā)，投其所好啦，游戲是孩子最喜歡的方式，提供各種結(jié)構(gòu)材料，讓孩子玩結(jié)構(gòu)游戲，寓教于樂讓教學成果更出色。

　　聰明的父母此時會跟孩子一起參與，給予孩子適當?shù)膸椭�，即能夠有動手實踐的樂趣，又不會讓寶寶因為游戲難度大而放棄或是大哭。七巧板是很好的玩具，使寶寶動手又動腦。

　　總結(jié)：教育是一個循序漸進的過程，要想有一個好的結(jié)果，就要在過程中多加愛心和耐心，幫助孩子逐步提高，為他將來打下好基礎(chǔ)。