幼兒識(shí)字有什么有效的方法呢？寶寶會(huì)對(duì)有趣的事情充滿興趣，家長(zhǎng)不如讓幼兒識(shí)字的過(guò)程變得有趣起來(lái)吧。

　　一、幼兒識(shí)字的方法

　　1、生活滲透法：生活中令寶寶感到特別高興的事情立即寫成字給他，例如：玩水時(shí)認(rèn)“水”，吃西瓜認(rèn)“西瓜”等；在與寶寶去超市買食物或玩具時(shí)，都要與他一起讀包裝上的字�？醋�、讀字的時(shí)間不用太長(zhǎng)，不超過(guò)一秒鐘就好。寶寶也許還不能完全記住，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們要達(dá)到的目的就是培養(yǎng)寶寶識(shí)字的興趣，而不是識(shí)字量。漸漸地形成習(xí)慣后，寶寶就會(huì)把識(shí)字當(dāng)成一件高興的事，就會(huì)主動(dòng)要求認(rèn)字，等到寶寶的識(shí)字興趣越來(lái)越高時(shí)，識(shí)字量自然就會(huì)在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)。

　　2、游戲活動(dòng)法：在游戲過(guò)程中不要讓寶寶認(rèn)為家長(zhǎng)是在教他，只要快樂(lè)的進(jìn)行就可以了。比如字寶寶找媽媽的游戲：“寶寶，讓我們幫這些字寶寶去找媽媽吧，然后您可以帶寶寶拿小字卡找到與墻上一樣的大字卡。”再如開(kāi)火車：父母可以說(shuō)“火車要出發(fā)啦，哪個(gè)字寶寶想上來(lái)�。�”然后把字寶寶一個(gè)一個(gè)地放在火車上，嘴里學(xué)著火車的聲音。“火車到站了，哪個(gè)字寶寶要下車啊”再一個(gè)一個(gè)地把字寶寶拿下來(lái)。

　　3、榜樣影響法：對(duì)于處于模仿期的寶寶來(lái)說(shuō)，這個(gè)方法應(yīng)該是最管用的。家長(zhǎng)可以互相之間來(lái)教對(duì)方識(shí)字，寶寶一定會(huì)被吸引過(guò)來(lái)。

　　4、看動(dòng)畫識(shí)字法：看動(dòng)畫識(shí)字方法，既能解放家長(zhǎng)的大量時(shí)間，又能讓孩子快樂(lè)，快速的識(shí)字，這種方法對(duì)于動(dòng)畫片的要求極為嚴(yán)格，要選擇內(nèi)容健康向上，豐富的天文、地理、人文、數(shù)學(xué)知識(shí)以及安全教育、性格培養(yǎng)等內(nèi)容，讓寶寶在學(xué)中玩，玩中學(xué)，把孩子的興趣燃到最高點(diǎn)。

　　除了以上幼兒識(shí)字的方法，還有哪些竅門教幼兒識(shí)字呢？

　　二、教幼兒識(shí)字的竅門

　　1、把握最佳識(shí)字時(shí)機(jī)：當(dāng)孩子對(duì)某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時(shí)，其記憶力、理解力都被喚醒和激活，此時(shí)輔之以知識(shí)和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。

　　比如，孩子特別喜歡玩玩具，每次給他買新玩具時(shí)都教他認(rèn)許多字。一次我給他買了一把手槍，他愛(ài)不釋手。趁他高興之際我先教他認(rèn)“手槍”，接著又邊講邊教他認(rèn)“子彈”、“扳機(jī)”、“目標(biāo)”、“瞄準(zhǔn)”、“靶子”、“喜歡”、“愛(ài)不釋手”等等。這一連串的字詞在說(shuō)著玩著中探探就會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)、會(huì)用了。

　　2、自己制作識(shí)字用具：為孩子準(zhǔn)備許多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時(shí)能拿到的地方。把家里各種物品的名稱都寫在卡片上，貼上去，有時(shí)還把價(jià)格也寫上，然后和孩子×流當(dāng)營(yíng)業(yè)員和顧客，玩購(gòu)物的游戲。只要我們出門散步或到超市購(gòu)物，會(huì)隨手帶上幾張卡片和彩筆，以便見(jiàn)到孩子感興趣和不知道的事物及時(shí)給他記下來(lái)。

　　3、講究有效識(shí)字方法：這種方法可以教孩子懂得字與字之間的聯(lián)系，字的用法，豐富他的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且讓孩子感到認(rèn)字是游戲，也有快樂(lè)。

　　4、有心創(chuàng)造識(shí)字環(huán)境：教孩子識(shí)字并不僅僅局限于家中和看書，生活中處處都有孩子識(shí)字的情景和教材。

　　家長(zhǎng)可以通過(guò)以上方法教幼兒識(shí)字哦。