你的寶寶是不是纏著你想要揉面團(tuán)，趁著你不備，把爸爸的剃須膏噴得到處都是，有時甚至還想用用剪刀？你千萬不要因為這些而去責(zé)備他，是寶寶的小手正在發(fā)育，他需要更多的機會多多練習(xí)才行喲！

三歲的小明喜歡用大塊的橡皮泥捏各種各樣的東西。小明媽媽說：“他會一遍又一遍地捏這個又捏那個，然后把自己做的東西揉到一起，再重新捏起�！币苍S很多家長對寶寶的這些行為都已經(jīng)司空見慣了，但像小明這么做絕不僅僅是因為好玩，他同時還在鍛煉手的活動機能，也就是準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)動手腕、靈活運用手指的能力。掌握這些能力是兒童發(fā)育階段必不可少的步驟：這樣的鍛煉可以使兒童有能力參與更多的活動，并且開始做一些只有“大孩子”才能完成的事情，如自己穿衣、系鞋帶等。這樣的鍛煉最終還將有助于孩子掌握更多技巧，發(fā)育得更好，將來在學(xué)校里表現(xiàn)更出眾。

在提高孩子的動手能力方面有許多既簡單又充滿樂趣的方法。通過下面的介紹，爸爸媽媽們可以了解到兒童這項重要的身體機能是如何發(fā)育的，進(jìn)而找到適當(dāng)?shù)姆椒◣椭�孩子提高這項技能。

牢牢抓住

自從孩子學(xué)會走路以后，他會不停地跑來跑去、翻筋斗，并且爬高上低。這些活動都有助于孩子的軀干和肩膀的發(fā)育，從而使他們的胳膊具有更強的控制力和協(xié)調(diào)能力——最終，他們就可以靈活地使用雙手。

當(dāng)孩子兩歲左右時，你可能會注意到這樣一個變化：他可以更加精確地活動自己的手指了。從這個階段開始，孩子可以用蠟筆、堆積木，甚至?xí)�使用兒童剪刀。這些新的游戲可以進(jìn)一步鍛煉孩子手部的肌肉，同時幫助他們開發(fā)其他的身體機能和認(rèn)知技能。例如，把一個簡單的拼圖游戲中的一片拼圖放入準(zhǔn)確的位置，這個行為看似簡單，但它卻有深遠(yuǎn)意義。兒童教育專家指出：“這一活動要求孩子的基本運動神經(jīng)具備整體協(xié)調(diào)性，要有手眼協(xié)調(diào)能力，視覺感知力，以及觸覺�！�

靈活運用雙手甚至可以擴大孩子的詞匯量。1歲的孩子可能只會抱著布娃娃，而2～3歲的孩子就能夠模擬給布娃娃喂飯、穿衣服、蓋被子等活動——孩子非常樂意談?wù)撨@些游戲活動。有關(guān)專家認(rèn)為：“通過具體的事例，孩子可以更容易地學(xué)習(xí)語言。一旦孩子可以用手捏東西，疊東西，他們就能領(lǐng)會這一動作的具體含義及表達(dá)方法�！�

寓教于樂

父母應(yīng)盡量讓孩子多活動自己的雙手。以下是一些教孩子活動雙手的方法：

1、讓孩子自己刷牙。兒童教育專家說，2～3歲的孩子應(yīng)該試著自己穿衣、刷牙，只有在孩子需要幫助時，大人才予以協(xié)助。

2、不要一味寵著孩子。如果孩子希望自己搭積木，盡管讓他玩好了。如果他遇到了難題，你可以給他一些小提示（“如果把這塊積木放在這兒會怎么樣呢？”），或者與孩子一道玩。只是家長要謹(jǐn)記，給孩子的玩具應(yīng)該與他的年齡相適應(yīng)，而且不要讓孩子把玩具放入口中，以免發(fā)生危險。

3、不要因為家里亂成了一鍋粥而煩心。蠟筆、熒光筆和剪刀等都可以幫助孩子鍛煉雙手的機能。因此，不要把它們都藏起來。在適當(dāng)?shù)那樾蜗�，盡管讓孩子隨心所欲：可以在洗澡時讓孩子拿著剃須膏練習(xí)“涂鴉”。

4、嘗試著做一些手指游戲�；顒邮种赣兄�于孩子熟悉與手相關(guān)的各種活動。在他十個手指的指肚上都畫上笑臉，并且讓他用食指、中指、無名指和小拇指分別去碰大拇指。

5、創(chuàng)造各種機會讓孩子活動雙手。多讓孩子做一些有趣的游戲或活動以鍛煉雙手，如用海綿清洗石頭或貝殼等，或是用樹枝在沙地上畫畫。

6、重復(fù)某些游戲。你的孩子是不是對某些動手游戲很感興趣，經(jīng)常毫不厭倦地玩了又玩？如果是這樣的話，父母不要打斷她。重復(fù)運動能夠讓某項技能