nhzhf：

　　關(guān)于給孩子說故事

　　各位媽媽：你們每天有沒有給孩子說故事，但關(guān)于故事的選擇不知你們有什么看法。我家寶寶2歲2個月了，我有時給孩子說故事，但總覺得內(nèi)容不好選。給他說世界童話例如白雪公主等，他雖然聽了，但什么巫婆之類的話他也不懂，再有最后白雪公主和王子幸福地生活，他其實也不知是什么。我反倒覺得猴子撈月之類的經(jīng)典又有趣，但這樣的故事又不太多。

　　nhzhf：你講的故事孩子不能理解

　　你好。如果你講的故事孩子不能理解，你的故事就白講了，很可能因為你講得太深，孩子會認為很枯燥，影響到孩子聽故事的興趣。孩子需要聽什么樣的故事，你應(yīng)該如何給孩子講，雖然要媽媽認真去學(xué)習，也有很深的學(xué)問。但有一個很好的判斷標準，就是看孩子聽懂了多少，孩子有什么反應(yīng)。父母的及時根據(jù)孩子的反應(yīng)去調(diào)整講的內(nèi)容和方法。這就是一個很好的學(xué)習過程。

　　翩翩媽:

　　湛湛媽

　　翩翩從兩歲半起用針線穿鈕扣，每天要穿100粒，那是為了矯正弱視。大約穿了兩年多，終于使弱視消失。開始真的很難，那么小的孩子，怎能堅持個把小時做這樣單調(diào)的事呢？說實在的，每天這段時間里，我得給她演好幾出童話劇。她的100粒鈕扣，分成幾個群體，有奇怪兔家族，有綠海盜，有黑螞蟻王國，有金色公主等等，每次穿鈕扣，這些群體就會發(fā)生各種各樣的故事，有戰(zhàn)爭、有找媽媽、有做游戲，有遇險，翩翩的責任，就是把它們用針線"團結(jié)"起來，最后要么大家救出金色公主，要么共同打敗并俘獲綠海盜。哇，每天的故事有相同的(小孩子也喜歡重復(fù))，但也有新編的，說得我是口干舌燥，搜索枯腸。

　　她后來還盼著穿扣子呢！因為可以參與演童話劇呀！

　　到了后來，翩可以自己自說自話地編情節(jié)了，也就不用我盯著陪了。

　　這個弱視練習的意外收獲是，她的專注力和語言能力大有提高。

　　所以，孩子不專注，責任在家長，要想方設(shè)法引導(dǎo)她集中注意力。不要操之過急，也不要只把這當成單純的訓(xùn)練，覺得很煩，其實如果家長能把情感投入在里面，也會有很多樂趣呵！

　　那兩套書，上海大些的書店里都有，上海書城和東方書城可去看看。

　　吟吟媽：

　　請教張教授和各位媽媽

　　一：關(guān)于傳統(tǒng)文化的教育，除了古詩外，還有什么可以給孩子講的呢？三字經(jīng)吟一點也不要聽，不用說千字文什么的。而且那些傳統(tǒng)文化的東西離現(xiàn)實生活實在太遠了，不要說沒有好的"教材"，就算有，要孩子接受也很難，該如何解決這個問題呢。我其實很希望孩子多學(xué)一點傳統(tǒng)文化的東西，國學(xué)的底子厚一點，我覺得這比學(xué)英文什么的更重要，但我該怎么做呢。

　　二：吟近來常說："媽媽，我害怕"問她怕什么，回答總是"怕大灰狼"或者"老虎""怪獸"什么的。看她的神情平平靜靜的，不像真的怕什么，如果告訴她"大灰狼"只在故事里，她會堅持說："真的有大灰狼"有時還會指著某個地方說"它在那兒呢"。這種情況有好幾個月了，睡覺時說、玩的時候說、吃飯的時候說……時間地點情形都不一定，我原以為她看多了冒險類的故事(如《海爾兄弟》什么的)，可是停了這些片子后，情況依舊，既不像真怕，也不像撒嬌，不知什么原因。

　　三：吟的精細動作能力一向不十分好，在玩那些有關(guān)的玩具時也就十分沒耐心，這反過來又影響了她這方面的發(fā)展，好像變成一個惡性循環(huán)了，如她至今不會扣扣子解扣子，只是一味地拉扯，怎么才能培養(yǎng)她的精細動作能力和耐心呢？

　　吟吟媽：關(guān)于學(xué)習傳統(tǒng)文化等

　　你好。學(xué)習傳統(tǒng)文化是多方面的，并不僅僅是識字，讀書。給孩子講各種故事，學(xué)習傳統(tǒng)的優(yōu)良的道德觀等等。關(guān)于孩子學(xué)習文言文，對于沒有上學(xué)的孩子，現(xiàn)在要求去學(xué)習文言文，是沒有必要。二，孩子的想象力很豐富，孩子小，常常把想象的認為是現(xiàn)實，所以他告訴你的很多事他的想象。至于孩子為什么老是說怕"大灰狼"、"老虎"，說明孩子在想象力存在不安全感，這要找找原因，孩子為什么最近有不安全感。三、關(guān)于精細能力問題，需要父母的耐

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