嬌咪媽：

　　關(guān)于孩子認(rèn)字

　　張教授，你好，我的孩子一歲十個月，現(xiàn)已認(rèn)字700余，我們希望她能進(jìn)一步的提高，希望你能給予指導(dǎo)。另外，我給她買的嬰兒畫報等書，上面的內(nèi)容她都能熟練的背下來，她喜歡看書，有時一個人悄悄的念書，但只要一表揚，她便不讀了。由于給她念的書多了，語言能力很強(qiáng)，說話意思表達(dá)很完整，我希望她這方面能得以加強(qiáng)，希望能得到你的指導(dǎo)。另外，我現(xiàn)在想讓她進(jìn)一步閱讀，但我發(fā)現(xiàn)句子一長，或字小，或遇到一個不認(rèn)識的字，她便不愿讀下去，我想，是不是進(jìn)入閱讀還有點早？

　　回復(fù)嬌咪媽：孩子天賦很高

　　你好，你的孩子天賦很高，一歲十個月，能認(rèn)700余字，孩子的語言天賦和記憶能力很高，他這方面的發(fā)展比一般孩子早一年以上，并且記憶力也出奇的好，漢字是象形字，是方塊圖形字，還能認(rèn)字，說明孩子對圖形的識別能力也很好。即使通過媽媽念畫報，他能把完整的句子記下來，并能念和復(fù)述，并在生活中能完整表達(dá)語句，真是"天才"！這樣的"天才"兒童很少。這樣的兒童一定要抓緊教育和開發(fā)。這樣的兒童在早期教育有和一般兒童共同的地方，比如兒童社會能力的培養(yǎng)，要和一般兒童一樣，要和同齡的兒童正常的交往，才能使孩子能正常發(fā)展。但孩子的智力要比一般兒童發(fā)展快的多，在智力開發(fā)方面又和一般兒童不一樣，要提前。有的"天才"兒童在早期教育方面不當(dāng)，反而帶來很多問題，比如社會能力很差，長大性格孤僻，不能很好適應(yīng)社會。有的偏重好的方面發(fā)展，造成智力發(fā)展不均衡。有的孩子沒有充分開發(fā)，天才的優(yōu)勢漸去。我很愿意幫助你們。希望你能詳細(xì)把孩子出生后的發(fā)展情況講給我，孩子能講什么樣的句子，孩子的語言的詳細(xì)的狀況，孩子與大人交談的狀況，孩子與人交往的狀況，孩子玩其它玩具的情況，你們對孩子的撫養(yǎng)情況等，你能給一些實際例子，讓我對孩子的情況有更多的了解。

　　嬌咪媽：

　　關(guān)于孩子認(rèn)字回復(fù)張教授

　　張教授，你好，看了你的答復(fù)，我們很受鼓舞，謝謝你！

　　我的孩子是1998年9月出生的，出生后我們在墻上貼上鮮艷的圖畫，按摩手指，做嬰兒體操，給她唱兒歌，放音樂聽。半歲的時候她就能靜靜的聽英語單詞和歌曲。在一歲以前，我每天給她唱兒歌，念唐詩，我們還給她買了很多鮮艷的圖畫書，讓她翻著看，8，9個月的時候便給她放兒歌vcd，每次她都專注的聽和看，眼睛不眨的看完�，F(xiàn)在還是這樣，每當(dāng)看新東西的時候，都一動不動的，注意力非常集中，能達(dá)半小時以上，而且不受外界干擾。

　　嬌嬌一歲開始叫媽媽，一歲半的時候我們發(fā)現(xiàn)她的記憶力很好，前一天教的詩或兒歌，第二天就會背，至今已會背唐詩40余首，兒歌20余首，會準(zhǔn)確的唱歌曲10余首，英語語感也很好，會背，唱26個英語字母，我們給她買了《gogo學(xué)英語》，她很喜歡，能模仿其中講一些簡單的英語對話和常見的單詞20余。數(shù)數(shù)能數(shù)到50，認(rèn)識6種幾何圖形。年初我訂了《嬰兒畫報》，至今每篇中的第一篇小故事大部分背下來，兒歌都能背誦。由于給她念的書多，理解能力很好，有一天，她要我念書，說："媽媽講一個《七色花》的書"，我糾正她："是媽媽講一個《七色花》的故事"。第二天便改過來了。對書中的故事也能理解并照著做，她很喜歡《嬰兒世界》的朵朵，常常說："還記得朵朵嗎？朵朵拿鉛筆，結(jié)果呀，被劃傷了！"還常常以朵朵自居等等。語言方面，說話很完整。她會說："我剛才看到貓頭鷹的小鐘表了"，"外婆上街買果凍了"。感嘆句"哇，我可真糊涂！"。"讓我們?nèi)ゴ罘e木吧！"，問句"問問明明哥哥回來了沒有？""為什么把鞋子脫了呢？"主謂賓定狀基本上都有了。和大人交談的時候，能簡單對話，偶爾會頂嘴。吃完晚飯，想下去玩，便說："幾點了？"，爸爸："六點了"，嬌嬌："該下去玩了"，爸爸："下去干什么？"，嬌嬌："去喂鴿子吧"，臨走時說"外婆也下去吧！"。嬌嬌從一歲半開始認(rèn)字，我們買了套《嬰幼兒生活游戲識字》一套三冊及字卡三百多張，還買了浙江出的《最新幼兒識字掛圖》13張，共600余字，另外，還有幾套識字書，每天和她玩字寶寶游戲，有空就念掛圖，念書，認(rèn)的非常快，特別是在一歲六個月和八個月之間.很專注.特別喜歡和字寶寶做游戲.識字的速度也很快