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哇!資優(yōu)兒

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2006年12月01日 10:18:56 

      什么是資優(yōu)兒?教育心理學(xué)家認(rèn)為一個資優(yōu)的寶寶應(yīng)能展現(xiàn)下列特質(zhì):

  1.問題很多并且不以獲得表面的答案為滿足。

  2.有廣泛的興趣且會專注地去追求。

  3.展現(xiàn)創(chuàng)造性與原發(fā)性的思考或非比尋常的想象力。

  雖然大多數(shù)寶寶都有好問的習(xí)慣,但資優(yōu)兒在這個階段會有更多的問題。他們的問題會顯得比較“深奧”,還會透露出對人與宇宙本質(zhì)的好奇和關(guān)注。他們常常不滿足于一般的玩具,喜歡一些較有創(chuàng)造性的游戲(比如自己拼裝模型汽車,或?qū)⒓依锏聂[鐘拆開又裝上)。而且,資優(yōu)兒在表達(dá)時,對主題的選擇與細(xì)節(jié)的敘述明顯優(yōu)于同伴。

  資優(yōu)兒還會表現(xiàn)出其它一些特點:他們有豐富的心靈與肢體活力,喜歡與成人或比自己年長的孩子交朋友,常常語出驚人,有超出年齡的詞匯量,游戲時總有一些新點子,記憶力超常,盼望著新鮮事物的出現(xiàn)……

  能生出一個資優(yōu)的寶寶當(dāng)然是件讓人歡喜的事情。那么,資優(yōu)兒是不是需要專家的協(xié)助呢?一般而言,如果你的資優(yōu)寶寶快樂而滿足,同時學(xué)校和家庭也能提供適當(dāng)?shù)拇碳,就不需要特別的幫助。有一點要提醒家長注意的是,早期發(fā)現(xiàn)資優(yōu)兒的確非常重要,倘若寶寶的能力被低估,他就有可能會采取一種被動消極的學(xué)習(xí)態(tài)度,伴隨而來的有可能是退縮和抑郁。當(dāng)然也不能高估了寶寶,假如他無法達(dá)到爸爸媽媽的較高期望,那么失望、挫折甚至反社會的偏差行為都可能產(chǎn)生。若發(fā)現(xiàn)孩子的負(fù)面行為基本是因挫折或無聊引起的,有必要馬上尋求專家的咨詢與協(xié)助!

  我國現(xiàn)在并沒有正式鑒定與輔導(dǎo)學(xué)齡前資優(yōu)兒童的機(jī)構(gòu),父母一方面可以讓幼教老師關(guān)照寶寶,以獲得適當(dāng)?shù)恼J(rèn)定和安置,另一方面也要給寶寶合適的幫助。首先,爸爸媽媽對于孩子的能力要有切合實際的認(rèn)識,太高或太低的期望都不利于最佳的示范;要充分給予寶寶幻想及嬉戲的自由與空間,勿過度安排寶寶的學(xué)習(xí)課程;千萬不要過多向他人炫耀寶寶的能力,不能期望孩子隨時都處于“資優(yōu)狀態(tài)”;允許寶寶撒嬌和耍孩子脾氣,記住孩子就是孩子,需要撫慰及無條件的愛。

  資優(yōu)兒是不是都能成為天才,將來有杰出的成就?答案是否定的。資優(yōu)兒有成為天才的潛力,但許多人中途就出局了。這里面因素諸多,不能排斥有個人的氣質(zhì)與人格的原因。古代名篇《傷仲永》相信不為大家所陌生。仲永幼時就是一個資優(yōu)兒,天賦異常,可是他的父親并沒有給予仲永合理的幫助和空間,而是帶著仲永到處炫耀,以至于仲永少年時竟與常人無異,真是令人惋惜。

  愿我們的社會多出資優(yōu)兒,并且都能健康地成長。

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