暑假期間，武漢英語培訓(xùn)市場異�；馃�。記者走訪發(fā)現(xiàn)，家長對于孩子英語培訓(xùn)存在不少誤區(qū)。對此，專家提醒，給孩子“充電”要有的放矢，不要一味亂“補(bǔ)”。

　　昨日，在武漢怡文語言中心，一位家長要求給孩子上“新概念”課程。但專家測試發(fā)現(xiàn)，這名孩子根本不適合上“新概念”。

　　對此，該校校長丁永標(biāo)說，對于孩子的英語培訓(xùn)，家長們存在典型的盲目從眾心理。在實(shí)際英語補(bǔ)習(xí)中，唱主角的是孩子，但家長們往往忽視了這一點(diǎn)。看到別人在某個(gè)有名的機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，也趕去給孩子報(bào)個(gè)名，卻忽視了孩子的英語基礎(chǔ)以及因材施教這些最主要的因素。

　　該如何選擇培訓(xùn)學(xué)校？孩子可進(jìn)行哪類培訓(xùn)？丁校長為家長們開出了三張“藥方”。

　　藥方一：先進(jìn)行水平測試。他建議，在給孩子培訓(xùn)前，要先對孩子進(jìn)行水平測試，看其基礎(chǔ)如何，到底哪些地方欠缺，然后再有目的地選擇適合的課程班。

　　藥方二：不看名氣看老師。英語培訓(xùn)市場魚目混珠，選擇學(xué)校時(shí)不能只看名氣，主要是看師資力量如何。有些學(xué)校的師資隊(duì)伍良莠不齊，甚至是研究生上課。因此，選學(xué)校時(shí)，最好是選那些外教老師較多的學(xué)校。

　　藥方三：選擇小班上課。英語是一門語言，語言是用來進(jìn)行交流和溝通的。而那種幾百人的大課堂，輪到每個(gè)孩子實(shí)際交談的時(shí)間少之又少。因此，小班上課孩子才有更多的時(shí)間和老師進(jìn)行面對面的交流，更好的學(xué)有所用。