沙子sand——最經(jīng)濟的藝術啟蒙

　　潔凈的細沙、海灘，現(xiàn)在是稀罕物了，為了彌補遺憾，城市中的一些公共綠地會建人造沙灘或沙雕公園，很多小區(qū)也會建沙坑，在那里，孩子們可以盡情玩沙，在沙上寫字畫畫，建造屬于自己的城堡。

　　創(chuàng)意活動：以沙為畫

　　沙畫，是近年來才有的新生事物。令人耳目一新的沙畫表演中，柔美的沙子與光影、音樂一起，講述一個又一個故事，常常給觀眾帶來心靈的震撼，也因此誕生了一種新職業(yè)——沙畫師。

　　可塑性強的沙畫雖然無法像其他畫作那樣保留下來，但它所營造出的特殊氛圍，看似隨心所欲的創(chuàng)作過程，對觀眾心靈的震撼卻是其他畫作無法比擬的。爸爸媽媽可以從網(wǎng)站上下載一些沙畫視頻，和孩子一起欣賞，有啟發(fā)也有想法的時候，可以去市場買些細沙回來，清洗、篩過之后，用它們來進行創(chuàng)作，一塊玻璃臺板就是畫布，你們的手就是畫筆，可以在沙上寫字、畫圖形、畫動物或者畫你想說的故事。

　　生存有道：沙子可以做什么？

　　直接問孩子沙子的用途，他一下子可能答不上來，不妨讓他做選擇題，有關沙子的選項，正確的請打勾：

　　(  )1.造房子

　　(  )2.栽種植物

　　(  )3.供特殊項目的體育比賽用，比如：沙灘排球

　　(  )4.過濾飲用水

　　(  )5.建造沙雕

　　(  )6.其他

　　以上答案都正確，如果孩子能想出更多答案就更棒啦！

　　泥巴mud——不是臟的代名詞

　　有一次參加活動，有幸見到“知心姐姐”盧勤，聽她講述自己的成長，印象深刻的一個小細節(jié)至今記憶猶新。盧勤老師講到，她小時候特別頑皮，屬于能上房揭瓦的那種淘氣孩子，只要一出去玩，玩到天黑回家的時候，褲兜里保準有戰(zhàn)利品——泥巴捏的球。

　　如今，我們的爸爸媽媽、幼兒園老師帶孩子都太精心了，絕大多數(shù)大人是不會同意孩子玩泥巴的，更不會像巴學園的小林校長那樣，擼起袖管和小豆豆一起興致勃勃地挖土，大人們的理由似乎也擺得上臺面——泥土里有微生物、寄生蟲，太臟啦！實際上，我們知道，泥土并沒有我們想象得那么不可親近，我們住的房屋的磚頭是泥做的，就連我們每天要用的碗、盤、茶壺，都是泥土燒制的，泥土還可以塑像。

　　創(chuàng)意活動：挖呀挖

　　找一把園藝鐵鍬，在花園里，挑一塊靠近大樹的地方，和孩子輪流開挖一個垂直的剖面，看一看這個剖面有些什么。

　　★是不是能夠看見土壤中植物的根在伸展？

　　★長長的蚯蚓在土里鉆呀鉆……

　　★螞蟻忙碌地在搬運食物。

　　★受驚的西瓜蟲滾成一個小黑球裝死。

　　生存有道：玩過泥巴后的“二要”“二不要”

　　雖說泥巴不是洪水猛獸，但城市里的土壤畢竟可能遭受污染，也會潛藏著我們難以用肉眼發(fā)現(xiàn)的昆蟲、微生物、病菌等，玩過之后還是有“規(guī)矩”要遵守的，爸爸媽媽一定要和孩子強調(diào)哦！

　　“二要”

　　要及時仔細地洗手包括指甲縫，擦肥皂或洗手液，并以流水沖洗干凈；

　　要督促爸爸媽媽和其他小朋友，也做好個人衛(wèi)生。

　　“二不要”

　　不要將手指放到嘴巴里吸吮，或用手直接拿東西吃；

　　不要用手揉眼睛、挖鼻子、掏耳朵等。

　　小蟲子bug—— 一點兒都不可怕

　　還記得某奶粉廣告嗎？小男孩在雨中觀察樹枝上的一條綠色的毛毛蟲，認真地把它畫下來，畫了一張又一張，在學校展示作業(yè)的時候，同學們看到第一張畫紙上的小蟲子不屑一顧，可是，當畫紙一張張翻下，小蟲子一點點長大，變成色彩斑斕的蝴蝶飛起時，大家不禁“哇”的一聲發(fā)出驚嘆。

　　不起眼的小蟲子居然可以成為原始動畫的素材，孩子敏銳的眼睛捕捉到并記錄了下來，我們不得不為孩子的創(chuàng)意而叫好。

　　創(chuàng)意活動：我把小蟲拍下來

　　見到小蟲怎么辦？悄悄伸出手指捏死它，一揚手把它拍下來用腳踩死，還是有別的更好的方式？哪怕是螞蟻一類的小生命，也是需要尊重的。即使是侵害農(nóng)作物的“害蟲”，咱也不著急“除害”，讓小蟲子呆在原處，找好角度，教孩子用相機或者手機將小蟲子隨手拍攝下來，回家一張一張細細欣賞，設法找到小蟲的“真實名字”(學名)，這個主意不錯吧？

　　建議拍攝步驟：

　　1. 把小蟲子所處的生活環(huán)境先拍下來。

　　2. 小蟲子的全貌。

　　3. 小蟲子身體的細節(jié)，觸角、尾巴、圓滾滾的身體等。

　　4. 小蟲子在做什么？吃什么？

　　5. 小蟲子拉的便便。

　　生存有道：認識小蟲子，是防范的第一步