最近出版的美國《青少年兒童醫(yī)學文獻》發(fā)表了一項研究成果：玩積木可建立和改善幼兒的語言技能。

　　這項研究是由華盛頓大學克里斯塔基斯博士等完成的。他們請西雅圖18～30個月齡幼兒的175個家長完成一份問卷，包括孩子的語言技能和家庭收入，研究開始前有半數(shù)家庭得到一套免費的塑料積木和一本幼兒如何玩積木的小冊子，而另半數(shù)家庭在研究結(jié)束后得到免費積木，研究為期6個月。結(jié)果表明：研究開始前得到免費積木的兒童語言能力提高15%。

　　研究者解釋說，這個結(jié)果也許是因為父母得到免費積木后更注意孩子的語言技能訓練，也許是因為得到積木的幼兒有更多時間玩積木，更少時間看電視。