活動內(nèi)容：

　　游戲活動：好朋友手拉手

　　游戲目標： 1、通過手偶游戲,讓寶寶大膽的說出自己的名字,鍛煉寶寶在眾人面前大膽表現(xiàn)。

　　2、初步培養(yǎng)寶寶樂于同別人交往的能力。

　　游戲準備：手偶(KT貓) 小花片

　　游戲過程：1、出示手偶,自我介紹姓名。KT:“小朋友好,我是KT貓，我非常喜歡你們,想和你們做好朋友,你們能告訴我你的名字嗎?”

　　2、寶寶逐個介紹，在家長的引導下,說出自己的姓名。(KT貓在小朋友說完后,要同他握握手,或是親一下)

　　3、發(fā)放小禮物(小花片),并讓寶寶說出“謝謝KT貓”

　　游戲指導：依據(jù)寶寶不同的情況,分別進行適當?shù)囊龑?不可強求個別寶寶。

　　準備：五角星、手偶動物、

　　游戲活動：我的動物好朋友

　　活動目的：1、能認識并說出各種小動物的名稱，喜歡小動物。

　　2、能記住并說出自己手上的動物朋友。

　　活動準備：動物

　　活動過程：

　　1、出示小動物，說小動物想和寶寶們做好朋友。

　　2、為寶寶分發(fā)小動物，并讓寶寶說說是什么小動物，他們是怎么叫的？

　　3、當老師叫小動物的名字或模仿小動物的叫聲的時候，寶寶們在爸爸媽媽的幫助下，舉起自己的小動物。

　　三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

　　提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

　　1、老師指導家長讓寶寶獨立嘗試入廁、洗手等。

　　2、吃點心的時候，老師指導家長讓寶寶自己獨立拿杯子喝、獨立拿餅干吃

　　四、操作能力：漂亮的項鏈

　　游戲目標：發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　游戲準備：彩色小圓片、彩線

　　游戲過程：1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。

　　2、教師示范制作的方法并提出要求。

　�。�1）　　左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿

　�。�2）　　請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

　�。�3）　　要求手拿著彩線的位置要合適

　　3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅

　　指導家長:

　　1、家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。

　　2、根據(jù)寶寶的能力，可提供立體珠珠讓寶寶穿，可以根據(jù)寶寶的喜好，挑選顏色，邊穿邊讓寶寶認認說說顏色。

　　3、隨著寶寶的能力進一步的提高，可以讓寶寶連續(xù)穿兩個以及兩個以上更多洞洞的東西，如：家長可以制作寶寶熟悉的小動物、服裝、水果等，鼓勵寶寶獨立完成。

　　游戲活動：拖拉小動物

　　游戲目的：培養(yǎng)寶寶動作的靈活性、細心和自信心。

　　游戲材料：拖拉工具、小動物

　　游戲方法：

　　1、準備活動，聽音樂寶寶和爸爸媽媽跟著老師一起做簡單的身體動作。

　　2、教師師范講解游戲方法

　　3、寶寶游戲。鼓勵寶寶倒退、跑，盡量不讓小車倒下來。

　　3、給寶寶獎勵五角星，讓寶寶感受成功的喜悅。

　　游戲活動：小雞出殼

　　游戲目的：培養(yǎng)寶寶動作的靈活性、細心和自信心。

　　游戲材料：1、大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　2、《小雞》的音樂

　　游戲方法：

　　1、準備活動，聽音樂寶寶和爸爸媽媽跟著老師一起做簡單的身體動作。

　　2、教師師范講解游戲規(guī)則及正確的鉆洞的動作。

　　規(guī)則：當教師發(fā)令說：“預備——起！”父母和寶寶趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后讓孩子將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞就孵成了�？梢越又�再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。

　　3、給寶寶獎勵五角星，讓寶寶感受成功的喜悅。

　　吳蕓 周玥 吳妍 陸蓓敏