5歲的敏慧最喜歡玩“釣魚樂(lè)”玩具了，她用磁吸“魚竿”釣起一條“魚”，好奇地問(wèn)：“媽媽，為什么這根‘釣魚竿’能把‘魚’釣起來(lái)呢？”
　　媽媽說(shuō)：“這里面一定藏著秘密，我們一起找找，好嗎？”
　　“好！”敏慧馬上把“釣魚樂(lè)”玩具翻來(lái)復(fù)去研究起來(lái)。一會(huì)兒，她高興地喊起來(lái)：“看！每條‘魚’的嘴里都有個(gè)小點(diǎn)，‘魚竿’就是粘住它才把‘魚’釣上來(lái)的！”
　　“你知道這小點(diǎn)是什么嗎？為什么‘魚竿’會(huì)粘住它呢？”
　　敏慧想了想說(shuō)：“好像是鐵片，可‘魚桿’又是什么呢？”
　　媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“‘魚桿’是磁鐵。磁鐵和鐵是好朋友，一見(jiàn)面就會(huì)抱在一起�！�
　　“磁鐵真神奇，它還能吸些什么？”
　　媽媽鼓勵(lì)她：“你想知道還有哪些東西是它的好朋友吧？那就拿著‘魚竿’在家里找找看！”于是，敏慧拿著磁鐵在房間里到處吸，當(dāng)磁鐵經(jīng)過(guò)門上的鎖、冰箱的門、炒菜鍋、微波爐……的時(shí)候，都停住不動(dòng)了，每次都讓敏慧發(fā)出歡呼，她已完全沉浸在自己的實(shí)驗(yàn)中了。
　　“慧敏，讓我們把磁鐵的朋友都畫出來(lái)，好嗎？”媽媽又提出新的建議。
　　“好哇!”慧敏興奮地答應(yīng)著，拿出彩筆畫了起來(lái)……
　　“磁與鐵相吸”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不僅是游戲，而且還是簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，喜歡觀察和探索。無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，如果善于捕捉游戲中的教育契機(jī)，并且用游戲的口吻與方式進(jìn)行教育，會(huì)更激發(fā)起孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及進(jìn)行探索與思考的欲望。 
　　只要家長(zhǎng)和老師做個(gè)有心人，幼兒的好奇和探索精神就能成為智力發(fā)展的潛在動(dòng)力。