4歲的寶寶可以開始教他計算，讓他的小腦袋有點初步的數(shù)的概念。
　　教幼兒計算，要從數(shù)數(shù)開始。數(shù)數(shù)一般要經(jīng)過口頭數(shù)數(shù)、按物點數(shù)、說出物體總數(shù)三個階段。在學會數(shù)數(shù)的基礎上，再教計算。常用的方法可以有：
　　用實物教數(shù)數(shù)
　　家長教孩子數(shù)數(shù)，要運用好的“教具”，像果凍、巧克力、旺旺鮮貝等，這些都是能引起寶寶興趣的好教具。4歲大的孩子，父母應該教會他50以內(nèi)的數(shù)。教的時候要用各種教具不厭其煩地教寶寶一個一個地數(shù)，反復地數(shù)。要注意的是，4歲幼兒的抽象思維能力還不發(fā)達，他們在開始學數(shù)數(shù)時，往往數(shù)到進位就亂套了，來回循環(huán)，十進位的概念還沒掌握。如果，你的寶寶老是這樣，你一定著急吧？沒辦法，只好耐著性子通過實物慢慢地教下去，要相信，寶寶會在樂趣中度過數(shù)數(shù)這道難關的。
　　讓寶寶明白進位
　　寶寶數(shù)數(shù)出現(xiàn)來回數(shù)的現(xiàn)象，是由于他還不知道百以內(nèi)的數(shù)不再是以“1”為單位，而是以“10”為單位了，出現(xiàn)了十進位。所以說，讓寶寶認識“10”這個數(shù)是非常關鍵的。要使寶寶突破“進位”關，確實比較費腦筋。你可以試著把進位數(shù)和前一個自然數(shù)聯(lián)系起來數(shù)，如教到10、20、30、40的時候，就讓寶寶學數(shù)9、19、29、39……通過這樣鋪路搭橋法數(shù)進位數(shù)，寶寶肯定很快就理解和掌握了進位的規(guī)律，以后遇到進位數(shù)時，往往會脫口而出。
　　教寶寶正數(shù)數(shù)、倒數(shù)數(shù)
　　寶寶一般都對兒歌很感興趣。年輕的爸爸媽媽在教寶寶數(shù)數(shù)時，可充分運用唱兒歌的形式，讓孩子學會正數(shù)數(shù)、倒數(shù)數(shù)和接著數(shù)數(shù)。試試看，和寶寶一起唱“扔果凍”的兒歌，我編的歌詞是這樣的：
　　1、2、3、4、5，我們來數(shù)數(shù)，
　　扔果凍，順著數(shù)：你說1、2、3，
　　我說4和5，你講6、7、8、9、10……
　　扔果凍，倒過來數(shù)：我講5和4，你說3、2、1，
　　我說6，你說5、4、3、2、1。
　　除此之外，我們還可以讓孩子用各種各樣的方法學數(shù)數(shù)。比如，讓寶寶邊聽敲擊聲，邊數(shù)數(shù)；或是把東西放在口袋里摸著數(shù)等，形式應該多變，動靜交替，使寶寶的各種感覺器官在樂趣中都積極地活動起來。那樣的話，數(shù)字就搖身一變成了寶寶的好朋友。
　　什么是序數(shù)和相鄰數(shù)
　　過了前面的幾關，4歲的寶寶大部分都知道了數(shù)的先后順序。這樣，可以教寶寶數(shù)10以內(nèi)的序數(shù)和相鄰數(shù)了。你可以買一些漂亮的玩具和寶寶一起擺好。這時，要教給寶寶第1個玩具是什么，第2個玩具是什么，然后問他，藍貓排在第幾位？淘氣呢？經(jīng)過這樣多次反復地教，寶寶對序數(shù)的概念就理解了。在教序數(shù)的基礎上，不妨再教他數(shù)相鄰數(shù)。我曾經(jīng)這樣做過，拿幾個不同顏色的果凍，讓寶寶說出一種果凍兩邊的果凍是什么顏色的，它們的序數(shù)是多少，哪個挨著哪兩個數(shù)？我兒子面對這樣的訓練，很快就學會了數(shù)相鄰數(shù)。
　　教會寶寶簡單的計數(shù)
　　運用游戲和實物相結(jié)合，教寶寶學會一些不進位的簡單的加減法運算。拿4個甜橙,你和寶寶各2個，讓寶寶說出共有幾個甜橙;并且還要教他知道4個甜橙，吃掉2個，還剩幾個，4個是幾個2個。其實，日常生活中，能教孩子學計算的方法很多，關鍵看你是不是有心人。
　　讓寶寶通過數(shù)的比較，
　　形成數(shù)的概念
　　也許你會說，我的孩子已經(jīng)明白很多數(shù)的知識了，不必再費心教他。不過，一般情況下，4歲左右的寶寶雖然有了一些初步的數(shù)的認識，但并未形成數(shù)的概念。我們應該進一步教會寶寶能立即說出兩組物體的多少，以及它們之間的關系。你可以這樣做，在兩個果盤里，分別擺上2個和5個甜橙，讓寶寶比較一下，哪個多、哪個少？多多少、少多少？通過這樣的訓練法，你還可以讓孩子知道物體的長短、厚薄等，寶寶的小腦袋里就形成了數(shù)的概念。