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孩子快樂輪滑無極限(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn　2006年12月01日 10:47:44　

性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協(xié)調(diào)性，運動反映的快速準確性，能有效地改善和避免孩子因為運動智能開發(fā)不良而出現(xiàn)的問題，如躁動不安、注意力不集中、沒有耐性、過分安靜、膽小、沒有表現(xiàn)欲等。

　　快樂輪滑13課

　　印象中，學習輪滑應(yīng)該是有一個很強壯的教練在一旁指導(dǎo)，有些寶寶摔倒了在哭，有些在挨教練的“訓(xùn)”，焦急不安的家長在一旁等待著……總之，空氣中應(yīng)該有些緊張的成分。

　　然而，卓美天使嬰幼園的快樂輪滑課堂和我們想像的很不一樣，他們把輪滑稱之為快樂輪滑可不是隨便給的一個定義，因為快樂是絕對的指導(dǎo)方向。首先這里的主角并不是教練，而是教練和老師，教練的身份是技術(shù)指導(dǎo)，老師則是貫穿這堂課的靈魂人物，她們負責編排游戲來吸引寶寶參與輪滑的興趣。

　　下面的13節(jié)課，是按照寶寶一般的學習進程安排的。

　　THE FIRST LESSON

　　主要目標：學習“站”(穿上輪滑鞋站起來)，這是最基礎(chǔ)的輪滑課，也是對寶寶膽量的第一個考驗。

　　對于1歲半的寶寶而言，有的已經(jīng)能走得比較穩(wěn)了，有的則還不太穩(wěn)，這個時候站在地面上對他們而言已經(jīng)很輕松了，但是穿上輪滑鞋站起來可是頭一次，因為這里面存在太多的不確定因素，寶寶不能確定到底有沒有危險。這時候，老師就要鼓勵寶寶勇敢地站起來。音樂響起來了，老師開始唱歌，“寶寶和老師一起唱歌！”果然，寶寶的注意力開始有點放松，“來，寶寶雙手舉起來，看看誰舉得高�！薄行⿲殞氶_始被老師吸引過去，“一不小心”就站起來，不過站起來的時候發(fā)現(xiàn)腳底有些晃，有些寶寶害怕了，哭了起來。但是請記住，不要放棄！寶寶哭鬧是因為他暫時的不適應(yīng)，如果這樣就放棄了，那么將無法享受到輪滑的樂趣了。

　　TIPS：

　　幾次摔倒后孩子能不哭了，說明他們的意志力有所增強，已經(jīng)能夠正視困難。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他們就能從總是摔跤逐漸過度到能順利地滑出第一步，這一步使孩子的內(nèi)心獲得一種成功的滿足感，就像我們做成一件很困難的事情，內(nèi)心的快樂是普通的玩耍、游戲所不能替代的，這是一種較深層次的快樂。

　　THE SECOND LESSON

　　主要目標：學習蹲及轉(zhuǎn)身。

　　做過熱身運動后，老師“變”出了一根大竹竿，讓小朋友雙手抓住上上下下地做劃船運動，小朋友們“玩”得可開心了，一會變高人，一會變矮子。

　　最后老師還要比比哪個小朋友是“蔬菜狀元”：每個小朋友都是農(nóng)民伯伯，大家提著小籃子去地里采摘各種“蔬菜”，誰采得多，誰就是“蔬菜狀元”。將目標與游戲有機地結(jié)合在一起，孩子就很容易在娛樂的同時就學會輪滑的技巧了。

　　THE THIRD LESSON