“玩具是兒童的天使”，應(yīng)該從寶寶降臨人世起就飛臨他的左右，給他帶來歡愉，給他提供幫助。好的玩具有助于孩子的身心健康，有助于孩子的智力開發(fā)，還有助于孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)等能力的發(fā)展。

    玩具世界五光十色，怎么為寶寶選玩具呢？

    首先，要從寶寶的角度去看玩具。也就是說，必須使寶寶覺得好玩，能讓寶寶愛不釋手。有些家長卻不這樣想，他們可能過于強(qiáng)調(diào)了玩具的教育作用，將玩具等同于教具。結(jié)果，孩子不喜歡玩，“教具”也變成了擺設(shè)。有些父母認(rèn)為貴的就是好的。父母雖然“為孩子盡了心”，但那玩具到了孩子手上，卻由于太貴，讓孩子總也玩不盡興——孩子想敲敲打打，媽媽提醒：“小心！”孩子想拆開看看，爸爸說：“這么貴的東西又讓你弄壞了�！币灿械募议L，用自己的眼光去看玩具是否有趣，孩子喊著要買小畫片，他們會(huì)認(rèn)為那有什么好玩？而給孩子買了航模飛機(jī)。結(jié)果呢？孩子只能看著父母玩。

    既然是從寶寶的角度挑玩具，就要根據(jù)孩子生長發(fā)育的特點(diǎn)，為孩子購買適齡玩具。比如說，寶寶從出生到3個(gè)月內(nèi)，他剛剛來到這個(gè)世界上，為了促進(jìn)他的視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)育，我們不妨給孩子準(zhǔn)備一些色彩鮮艷的玩具，為他布置一個(gè)五彩繽紛的小天地。這么大的孩子對人臉的形狀特別感興趣，可以給孩子買一個(gè)吹塑娃娃。此外，撥浪鼓、小手鈴、聚脂材料做的各種捏件等，可以讓孩子觸摸到不同硬度、溫度，看到不同的形狀，聽到悅耳的聲音，孩子又怎么會(huì)不喜愛呢？

    但要注意，3個(gè)月的寶寶，由于協(xié)調(diào)能力還不好，他手中的東西很容易會(huì)打向自己的小臉、小頭的，所以不能給孩子質(zhì)硬和重的東西，也不能有棱角，以免碰傷孩子。

    孩子到了4-6個(gè)月，他的小脖子已經(jīng)“很硬”了，肢體的活動(dòng)能力也強(qiáng)多了，他開始東張西望地觀察世界，開始扭動(dòng)腰身抓握自己感興趣的物體，眼手的協(xié)調(diào)也進(jìn)一步完善。給孩子買一只蹦蹦跳跳的小青蛙，讓孩子拉一拉八音盒的拉繩，孩子聽著看著，會(huì)特別興奮。

    到了7-12個(gè)月，孩子感興趣的更多了，給孩子一面小鼓，他會(huì)苯拙地抓住小鼓槌敲得咚咚響。給他一只電動(dòng)小狗，他會(huì)密切注視著狗的行蹤，隨時(shí)將汪汪叫著爬遠(yuǎn)的小狗抓回身邊。此時(shí)，可以讓孩子練習(xí)拾、夠、開啟、旋轉(zhuǎn)玩具，這都能進(jìn)一步促進(jìn)孩子的智能和運(yùn)動(dòng)能力。這時(shí)的孩子還喜歡扔?xùn)|西和拆東西，父母應(yīng)給他這個(gè)權(quán)力，買來相應(yīng)的玩具以創(chuàng)造條件。

    1-2歲時(shí)，孩子的天地更寬了，小汽車、小輪船、小火車……都是孩子心愛的寶貝。父母還可給孩子一把小鏟，一只小桶，讓孩子在沙土中建造城堡。對孩子來說，積木、插插板、拼圖玩具，能讓他感受到變幻和創(chuàng)造。孩子行走時(shí)，后面拉上一只帶輪子的呷呷叫的小木鴨該是多么有意思。此時(shí)的孩子特別喜歡看小動(dòng)物，小貓、小兔、小雞……如果有條件，給孩子買回家，可以培養(yǎng)孩子的愛心。但要注意衛(wèi)生。這時(shí)孩子應(yīng)該識別顏色和基本形狀，給孩子買一些幾何圖形的彩色玩具，教孩子識別，也是寓教于樂的方法。當(dāng)然，識字卡片、計(jì)數(shù)玩具也應(yīng)該在此期為孩子準(zhǔn)備好。

    2-3歲的孩子可以玩“很復(fù)雜”的組裝玩具了，看到他組裝出來的圖形，不由人不贊嘆他那豐富的想象力和創(chuàng)造力。孩子的運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)了，滑梯、攀架、秋千等玩具不是家庭能買的，但可以給孩子買輛小童車，讓他拍一拍花皮球。