三)，讓對方找出相應(yīng)的符合條件的圖形放上去(藍色的三角形)。如果找錯了圖形，就不能放上去。
　　看一看，是誰找到的圖形多呢？您和孩子，誰比較厲害一點呢！
　　NO.3　我是小法官
　　游戲目的：訓(xùn)練孩子的空間想像能力和逆向思維的能力。
　　游戲準備：粗細不同的3根小棒，繩子3根
　　游戲玩法：這個游戲您一定要和孩子一起玩哦！您先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子的長短要相同。然后，您要請孩子來判斷一下，哪根繩子最長。孩子猜出來以后，不管是對是錯，您都可以讓他自己親手操作一下。
　　POINT 3：
　　5～6歲——發(fā)展階段
　　從5～6歲起，孩子的抽象邏輯思維比較迅速的發(fā)展起來了，這為他入學(xué)奠定了智力基礎(chǔ)。
　　●這一階段的孩子已經(jīng)開始能使用概念、判斷、推理等思維形式進行思維活動了。
　　●孩子的理解能力快速地發(fā)展起來了。
　　●這時的孩子不但能廣泛了解事物的現(xiàn)象，而且開始要求了解事物的原因、結(jié)果、本質(zhì)、相互關(guān)系等等。
　　●在這一階段，孩子的逆向思維處于高度發(fā)展階段。
　　●孩子開始根據(jù)不同事物內(nèi)部的共同特點來進行概括、分類，推理也開始由表面、直接轉(zhuǎn)向內(nèi)在、間接。
　　對5～6歲孩子進行逆向思維訓(xùn)練，主要是幫助孩子從相反的視角去看固有的觀點、慣常的看法，學(xué)會正確的思維方法，并通過各種創(chuàng)造活動發(fā)展他的逆向思維。
　　NO.1　奇怪的時鐘
　　游戲目的：在認識時鐘的基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子的逆向思維和判斷力。
　　游戲準備：自制一個可以撥動時針和分針的時鐘，并準備一面鏡子。游戲玩法：讓孩子看著鏡子，您拿著這個自制的時鐘站在他的身后，并撥動時針和分針，讓孩子看著鏡子里時鐘的影像，說出是幾點鐘。
　　通過這個游戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實景是相反的，如果他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手……
　　NO.2　藏寶圖
　　游戲目的：訓(xùn)練孩子的空間知覺能力及逆向思維能力。
　　游戲準備：用比較透明的紙做幾張“藏寶圖”。并準備幾張相同的空白圖紙。
　　游戲玩法：您先給孩子看一張“藏寶圖”，然后告訴他“這是一張透明的藏寶圖，如果將它翻過來，你會出現(xiàn)什么樣的圖案呢？您可以讓孩子從另外幾幅圖中尋找(如下圖所示)，也可以讓他在空白圖紙中畫出來。
　　NO.3　撲克猜數(shù)
　　游戲目的：用不同的方法將隱藏的數(shù)字猜出來，發(fā)展孩子的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
　　游戲準備：1～9的牌兩套(共18張)
　　游戲玩法：您一定要和孩子一起玩哦！先請孩子把牌洗好，然后您任意抽去一張，藏起來，并將余下的牌攤開，讓孩子猜一猜，您藏起來的是哪張牌