講完了可是要請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題哦！”“好！”女兒坐得端端正正的。

　　我翻開(kāi)圖畫(huà)書(shū)，指著畫(huà)面問(wèn)：“哪個(gè)小朋友能告訴老師，書(shū)上畫(huà)著什么？”女兒舉起了小手。“王可馨小朋友回答！”“老鼠！”女兒站起來(lái)。“好，坐下！那么哪個(gè)小朋友能告訴我，老鼠在干嘛？”我繼續(xù)發(fā)問(wèn)。女兒又舉起小手。

　　為了烘托氣氛，我故意喊女兒的乳名：“王彤彤小朋友請(qǐng)回答！”女兒抿著嘴笑答：“老師，小老鼠在睡覺(jué)！”“正確！”我示意她坐下，翻開(kāi)書(shū)的第二頁(yè)：“請(qǐng)小朋友告訴我，老鼠的旁邊多了誰(shuí)？”女兒立即舉起手。

　　“小蘋(píng)果，你來(lái)告訴老師！”“老鼠的旁邊多了只小狗……”故事講完了，游戲也結(jié)束了。

　　一種游戲有無(wú)數(shù)種玩法，在游戲中，父母與孩子都是兒童，可以體驗(yàn)到其中的快樂(lè)，好的游戲能給我們帶來(lái)力量與智慧，關(guān)鍵是你在游戲中觀察到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，你與孩子互動(dòng)的品質(zhì)如何？孩子是否從中得到啟迪與快樂(lè)？

　　游戲時(shí)間，也是父母與孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)間。有時(shí)候，一個(gè)游戲給人帶來(lái)的啟發(fā)遠(yuǎn)比書(shū)本上的知識(shí)要多得多。